Die menschliche Entwicklung ist ein Prozess, der mit der Empfängnis beginnt und bis zum Tod andauert. Körperliches Wachstum findet von der Kindheit bis zum Erwachsenen alter statt. Aber die kognitive Entwicklung hört nicht ein Leben lang auf. Was sind die wichtigsten Theorien zur Periodisierung des menschlichen Lebenszyklus?
Menschliche Entwicklung aus biologischer Sicht
Unterschiedliche Theorien und Stadien der menschlichen Entwicklung werden in Übereinstimmung mit bestimmten Kriterien entwickelt, die zur Bestimmung von Lebensstadien herangezogen werden. In der Biologie ist der erste dieser Faktoren die Befruchtung der Eizelle. Der wissenschaftliche Name für die menschliche Entwicklung ist Ontogenese. Die Verschmelzung von Ei und Samenzelle führt zur Ontogenese. Da ihre Primärstadien im weiblichen Körper stattfinden, wird die Ontogenese in pränatale und postnatale unterteilt.
Die vorgeburtliche Periode wird in embryonale (von der Empfängnis bis zum 2. Monat) und fetale (vom 3. bis zum 9. Monat) unterteilt. Während der Embryonalzeit nimmt die Zahl der Zellen immer mehr zu, die verschiedene Funktionen im späteren Organismus übernehmen. Im zweiten Entwicklungsmonat beginnen sich die inneren Organe zu bilden. Kopf, Hals, Torso, Gliedmaßen werden geformt.
Die Geburt eines jeden Kindes gilt als Wunder. Trotz der Tatsache, dass dieses Wunder jeden Moment auf der ganzen Welt geschieht, gibt es viele interessante Merkmale, die damit verbunden sind. So nehmen etwa 300 Millionen männliche Spermien am Wettlauf vor der Empfängnis teil. Etwa gleich viele Menschen leben in den Vereinigten Staaten von Amerika. Bei der Geburt ist das Gehirn eines Babys bereits mit zehn Millionen Nervenzellen versorgt.
Die Entwicklung des Körpers vom Mutterleib bis ins hohe Alter. Wachstumsschübe
Ab dem dritten Monat der intrauterinen Entwicklung kommt es zu einer Zunahme des Körpers, die sich nach der Geburt des Kindes fortsetzt. Und ab dem Moment der Geburt beginnt der Prozess der Anpassung des Körpers an die Umweltbedingungen. Das Kind erwirbt neue Fähigkeiten, die auf seiner Vererbung aufbauen. Ein beschleunigtes Wachstum des Körpers wird in mehreren Phasen beobachtet: Dies ist die Zeit der frühen Kindheit (von einem bis drei Jahren), von 5 bis 7 Jahren und auch während der Pubertät (von 11 bis 16 Jahren). Im Alter von 20 bis 25 Jahren geht das Wachstum des menschlichen Körpers zu Ende. Jetzt kommt eine relativ stabile Phase im Lebenszyklus – die Reife. Nach 55-60 Jahren beginnt der menschliche Körper allmählich zu altern.
Biogenetisches Gesetz
In der Biologie gibt es das Haeckel-Müller-Gesetz oder das biogenetische Gesetz. Es besagt, dass jedes Individuum in seiner Entwicklung bis zu einem gewissen Grad die Stadien wiederholt, die seine Vorfahren durchlaufen haben. Mit anderen Worten, eine Person geht von ihrer Empfängnis an durch diese Stadiendie Evolution lebender Organismen, die sich im Laufe der Geschichte entf altete. Dieses Gesetz wurde erstmals 1866 von dem Wissenschaftler Ernst Haeckel abgeleitet.
Psychische Entwicklung eines Menschen von der Kindheit bis zum Erwachsenen alter
Zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurden erstmals in der Hauswirtschaft die Stufen der menschlichen Entwicklung berücksichtigt. Bei der Einteilung des Lebenszyklus wurden Faktoren wie körperliches Wachstum, geistige und psychische Entwicklung berücksichtigt. Prominente russische Wissenschaftler arbeiteten an der Einteilung dieser Periode in Phasen: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Der Überlieferung nach wurden mehrere Stadien unterschieden: die Zeit der intrauterinen Entwicklung, Kindheit, Jugend und Adoleszenz.
Die intrauterine Entwicklung wiederum wurde in mehrere Stadien eingeteilt. Der erste von ihnen ist präembryonal. Die Dauer beträgt 2 Wochen ab Empfängnis. Das nächste Stadium heißt embryonal und dauert zwei Monate. Darauf folgt das fötale Stadium, das bis zur Geburt des Kindes andauert.
Auch die Kindheit wird nach den Kriterien von Wissenschaftlern in mehrere wichtige Stadien eingeteilt. Dies sind das Säuglings alter (von 0 bis zu einem Jahr), das frühe Alter (1-3 Jahre), das Vorschul alter (3-7 Jahre) sowie das Grundschul alter (von 6-7 bis 10-11 Jahren). Diese Perioden sind auch durch verschiedene Stadien in der Entwicklung der Selbsterziehung beim Menschen gekennzeichnet. Eine wichtige Rolle spielt die führende Aktivität, die für ein bestimmtes Alter charakteristisch ist. Charakteristisch für die frühe Kindheit ist beispielsweise die sogenannte subjektmanipulative Aktivität. Das Kind lernt, die Gegenstände, die es umgeben, zu benutzen. SONDERNFür jüngere Schüler beispielsweise ist eine solche Aktivität lehrreich. Kinder beginnen, theoretische Denkformen zu beherrschen. Sie lernen, das erworbene theoretische Wissen zu erlernen und anzuwenden.
Was passiert in der Kindheit?
Die frühe Phase der Entwicklung eines Menschen ist die Zeit, in der seine Sozialisation stattfindet und er ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft wird. Die Kindheit ist das Alter, in dem sich die psychische Reife des Individuums bildet. Interessanterweise entspricht die Dauer der Kindheit in unserer Zeit nicht der Zeit, die früher für diese Phase des menschlichen Lebens vorgesehen war. In verschiedenen Epochen dauerten Kindheitsperioden unterschiedliche Zeiten, und daher wird die Altersperiodisierung immer als Produkt einer bestimmten Kultur und Zivilisation angesehen. Zum Beispiel Anfang des 20. Die Zeit der Jugend endete sehr schnell - bereits im Alter von 13 bis 14 Jahren begannen viele Kinder, gleichberechtigt mit Erwachsenen zu arbeiten. Die Entwicklungsstufen der menschlichen Gesellschaft bestimmen die Grenzen der für ihre Epoche charakteristischen Altersperioden.
Adoleszenz und Jugend
Die nächste Entwicklungsphase ist die Pubertät. Dazu gehören die Teenagerphase oder Pubertät (sie dauert im Durchschnitt bis zu 15 Jahre) sowie die Jugendphase (die bis zu 22-23 Jahre dauert). Zu dieser Zeit beginnen Jugendliche, sich ein bestimmtes Bild von der Welt zu machen, eine Vorstellung von ihrem Platz in der Gesellschaft.
Verschiedene Forscher definieren die Entwicklungsstufen des Lebens eines Menschen, insbesondere die Adoleszenz und Jugend, unterschiedlich. Einige Wissenschaftler unterscheiden die frühe Jugend (von 15 bis 18 Jahren) sowie die späte Jugend (von 18 bis 23 Jahren). Sooder andernfalls endet am Ende der Jugendzeit die physiologische Bildung einer Person. Zu dieser Zeit nimmt sein Selbstbewusstsein endgültig Gest alt an, Fragen der beruflichen Selbstverwirklichung treten in den Vordergrund. In den frühen Stadien der Adoleszenz werden Interessen, Zukunftspläne, Arbeitsbedarf gebildet, die Unabhängigkeit einer Person, einschließlich finanzieller Unabhängigkeit, wird bekräftigt.
Erwachsensein
Der nächste Schritt im menschlichen Lebenszyklus ist das Erwachsensein. Es ist auch die längste Etappe. In entwickelten Ländern zum Beispiel macht das Erwachsensein bis zu drei Viertel der gesamten Lebenserwartung aus. In diesem Stadium werden drei Perioden unterschieden: frühes Erwachsenen alter oder Jugend; durchschnittliches Erwachsenen alter; sowie im späten Erwachsenen alter (dazu gehören Alterung und hohes Alter).
Das Hauptmerkmal, das für die Zeit des Alters charakteristisch ist, ist die im Laufe des Lebens angesammelte Weisheit. Wie hoch das Alter eines Menschen sein wird, hängt weitgehend von seinem Lebensstil im Erwachsenen alter ab. Das Hauptbedürfnis älterer Menschen ist nicht nur die Pflege von Angehörigen, sondern auch die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen.
Lebenserwerb im Erwachsenen alter
Wissenschaftler betonen, dass Erwachsensein und Reife keine gleichwertigen Konzepte sind. Im Gegensatz zu den vorherigen Stadien, in denen die körperliche Reifung stattfindet, ist die Zeit des Erwachsenen alters mehr mit der kognitiven Entwicklung verbunden. In dieser Phase lernen die Menschen, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen. Ein Mensch entwickelt bestimmte Charaktereigenschaften. Dies sind zum Beispiel Festigkeit, Ehrlichkeit, LeistungsfähigkeitMitgefühl. Der Wissenschaftler E. Erickson argumentiert, dass in dieser Phase der menschlichen Entwicklung die Bildung der Identität zu sich selbst stattfindet. Das Erwachsensein, so der Forscher, ist das Alter, in dem wichtige Taten vollbracht werden. Die Hauptmerkmale dieser Zeit sind Produktivität, Kreativität sowie eine gewisse Unruhe. Eine Person strebt danach, in ihrem Berufsfeld Höhen zu erreichen, ein besserer Elternteil zu werden und geliebte Menschen zu unterstützen.
Arbeit und Fürsorge sind Zeichen des Erwachsenwerdens. Wenn sich ein Individuum in Bezug auf irgendeinen Bereich seines Lebens beruhigt, kann es hier zu Stagnation und sogar Verschlechterung kommen. Diese negativen Phänomene manifestieren sich in der Beschäftigung mit ihren Problemen und in Selbstmitleid. Solche Probleme werden überwunden, indem man Einstellungen zur Überwindung von Problemen entwickelt, und nicht, indem man sich ständig über ein böses Schicksal beschwert.
Entwicklungsstufen des Menschen nach Freud
Die klassische Psychoanalyse verliert heute nicht an Aktualität. Derzeit sind Freuds Theorien eines der grundlegenden Konzepte der Persönlichkeit. Menschliche Entwicklung ist aus seiner Sicht ein Anpassungsprozess an die äußeren Bedingungen der Welt. Der Wissenschaftler hat drei Schichten der menschlichen Psyche herausgegriffen – das sogenannte „Es“oder „Id“; „Ich“oder „Ich“; sowie "Super-I" - "Superego". Das Es ist der unbewusste oder primitive Teil der Persönlichkeit. Das Ego ist der bewusste und rationale Teil. "Über-Ich" ist ein bestimmtes Ideal, nach dem ein Mensch strebt, sein Gewissen ist hier ebenfalls eingeschlossen. Dieser TeilDie Persönlichkeit im Entwicklungsprozess wurzelt in der H altung der Eltern sowie in der Gesellschaft akzeptierten sozialen Normen.
Derzeit beinh alten viele Theorien und Stadien der menschlichen Evolution, insbesondere in der Psychologie, die von Freud erh altenen Informationen. Er glaubte, dass die Hauptstadien der menschlichen Entwicklung oral (von der Geburt bis zu anderthalb Jahren), anal (von einem Jahr bis zu 3 Jahren), phallisch (von 3 bis 6 Jahren) und latent (von 6-7 bis 12 Jahren) sind) und auch genital (12-18 Jahre). Der österreichische Wissenschaftler glaubte, dass die Entwicklungsstufen eine Art Stufe für einen Menschen sind, auf der er bis zum Ende seines Lebens „stecken bleiben“kann. Dann werden bestimmte Komponenten der kindlichen Sexualität in den neurotischen Komplex eines Erwachsenen aufgenommen.
