Es ist nichts Neues, dass die Wissenschaft von den Verh altensregeln einer anständigen Gesellschaft längst ihren Ursprung genommen hat und über die Epochen hinweg immer noch erfolgreich lebt und sich entwickelt. Heute die Antwort auf die Frage "Was ist säkulare Ethik?" schon Kinder wissen es, denn für jüngere Schüler ist dieses Fach im Pflichtprogramm enth alten. Daher erweist es sich als wichtig und relevant herauszufinden, was eine solche Lektion ist und was die Jungs darin lernen.
ORCSE: was ist das?
Diese Abkürzung steht für „Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics“und ist ein Unterrichtsfach, das vom russischen Bildungsministerium seit 2012 landesweit in Grundschulklassen eingeführt wurde. Für alle Regionen ist dieses Fach derzeit ein föderaler und verpflichtender Bestandteil. Grundlagen der säkularen Ethik und Religion umfassen 6 Module; davon wählt der Studierende gemeinsam mit seinen gesetzlichen Vertretern (Eltern, Erziehungsberechtigten) nach eigenem Ermessen nur einen zum weiteren Studium aus.
Ziele und Zielsetzungen
Wenn damit alles klar ist, was säkulare Ethik ist, dann bleibt die Analyse der Bestimmungen, worauf die Einführung dieses akademischen Faches abzielt, offen. Das globale Ziel des allgemeinen Kurses des ORKSE umfasst die Bildung eines bewussten moralischen Verh altens und die Motivation dafür bei einem jüngeren Teenager, das Einflößen des Respekts für die religiösen und kulturellen Traditionen der multinationalen Bevölkerung Russlands in das Kind und das Erlernen der Fähigkeit des Schülers einen Dialog mit Vertretern anderer Weltanschauungen und Anschauungen zu führen. Weitere lokale Aufgaben, die im Programm der Grundlagen der säkularen Ethik hervorgehoben werden, umfassen:
- in den Köpfen eines jüngeren Teenagers Ideen über die Bedeutung moralischer Werte und Normen für eine menschenwürdige Existenz des Einzelnen, der Familie und der gesamten Gesellschaft zu kultivieren;
- Bekanntschaft der Studenten mit den grundlegenden Grundlagen der christlichen (orthodoxen), muslimischen, jüdischen, buddhistischen Kultur, Schlüsselbestimmungen der weltweiten religiösen Bewegungen und Ethik;
- Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler zur Zusammenarbeit und Kommunikation in einem multikonfessionellen und multiethnischen Umfeld, in dem die Interaktion auf den Prinzipien des gegenseitigen Respekts und des Dialogs mit dem Ziel aufbautAufrechterh altung der öffentlichen Harmonie und des Friedens.
zum Studium von Fächern mit humanitärem Schwerpunkt auf der Ebene der Hauptschule;
Objekt werden
Also, was säkulare Ethik in der Schule ist und auf welche vorrangigen Aufgaben sie heute abzielt, ist herausgefunden worden. Aber wie war die Einführung einer völlig neuen, bisher ungewohnten Disziplin für Kinder in die Schulpraxis? Dieser Prozess wurde in 3 langen Phasen durchgeführt:
- Von 2009 bis 2011 wurde dieser Themenbereich in 21 Probanden der Russischen Föderation getestet.
- Von 2011 bis 2014 wurde das Fach ausnahmslos in allen Fächern des Landes eingeführt, unterstützt und begleitet von einem informations- und kommunikationstechnischen System, dank einer eigens dafür geschaffenen Internetressource, die eine organisatorische, methodische Grundlage bietet und Informationsbasis zur Durchführung des Kurses des ORKSE.
- Die letzte Phase fand erst vor kurzem statt, nämlich von 2014 bis 2016. Damals wurde die Wirksamkeit der Einführung einer solchen Disziplin in allgemeinen Bildungseinrichtungen positiv bewertet, in deren Zusammenhang Kultur, weltliche Ethik und Kenntnisse der grundlegenden Bestimmungen der Weltreligionen als einzige Pflicht in die Schullehrpläne aufgenommen wurden und unveränderliches Subjekt.
Zukünftige Richtungen
In der dritten Phase ist auch geplant, schrittweise koordinierende Aktivitäten seitens der Exekutivbehörden in Bezug auf die Teileinheiten der Russischen Föderation im Bereich des Bildungswesens zu entwickeln. Gleiches gilt für andere Teilnehmer (Fächer) des Bildungsprozesses, nämlich:
- Eltern oder andere Erziehungsberechtigte, die verpflichtet sind, sich bewusst für eines der im Rahmen des RCSE angebotenen Module zu entscheiden;
- Professionelles Personal, das den Ablauf vor Ort organisiert, für die Durchführung eines effektiven Studiengangs verantwortlich ist, die Theorie mit logistischen Hilfsmitteln verstärkt, etc.
Darüber hinaus ist geplant, die Durchführung von Veranst altungen zur Ermittlung der Qualität des Unterrichts des Fachs in kommunalen und staatlichen Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation unter Kontrolle zu bringen. Auch die Entwicklung des Themenbereichs der Grundlagen der weltlichen Ethik im Landesbildungsstandard, in diesem Fall der Grundschulbildung (PEO), wird fortgesetzt. Korrekturen und Ergänzungen werden unter Berücksichtigung des Konzepts der Persönlichkeitsbildung eines russischen Staatsbürgers und seiner geistigen und moralischen Entwicklung vorgenommen.
Was steht im GEF IEO?
Das Arbeitsprogramm des Landesbildungsstandards Weltliche Ethik sieht für das Pflichtstudium des Faches beispielsweise in der 4. Klasse 34 Unterrichtsstunden für das gesamte Studienjahr vor. Die Häufigkeit der Disziplin beträgt 1 Unterrichtsstunde in 5 Arbeitstagen; Eine ähnliche Bestimmung wurde mit Anordnung der Regierung der Russischen Föderation vom 28. Januar 2012 genehmigt und durch einen Sonderbrief des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft mit einer Sonderbestimmung noch früher - bereits im August - gesichert. Ursprünglich hieß das Fach „Grundlagen der spirituellen und moralischen Kultur der Völker Russlands“, wurde jedoch auf Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft vom Dezember 2012 zum föderalen Bildungsstandardeine Änderung vorgenommen wurde, wonach die Wissenschaftsdisziplin ihren Namen in die oben genannte ORKSE geändert hat.
Auf die Frage "Was ist säkulare Ethik in der Schule?" Wissenslücken sollte es jetzt nicht mehr geben. Doch wie wird Disziplin innerhalb der Mauern jeder einzelnen Bildungseinrichtung umgesetzt? Der Maßstab ist dabei loyal: Organisationen gest alten eigenständig die Strukturen der hauptpädagogischen Schulprogramme und Unterrichtsplanung nach säkularer Ethik, zu deren konstituierenden Einheiten beispielsweise der Lehrplan gehört. Gleichzeitig muss sich das Management noch auf einige Dokumente verlassen. Dies sind die regulierenden Rechtsakte des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation und der Regierung, die Bestimmungen des Bundesgesetzes und der ungefähre Plan des Hauptbildungsprogramms des föderalen staatlichen Bildungsstandards zu den Grundlagen der weltlichen Ethik.
Wie erfolgt die Überwachung und warum ist sie erforderlich?
Es mag den Anschein haben, dass ORSSE ein äußerst ungenaues Fach ist, nicht vergleichbar beispielsweise mit Mathematik oder Physik, wo es Formeln, Gesetze, bewiesene Theoreme gibt. Ist es wirklich unmöglich, Wissen in diesem Fall zu testen? Es ist nicht so. Der föderale Bildungsstandard enthält eine Bestimmung, nach der jedes Fach Russlands auf regionaler und föderaler Ebene jährlich eine vierteljährliche Überwachung des Schülerwissens durchführt (traditionelle Tests, Tests usw.). Es erlaubt:
- Ermittlung des Bedarfs der Teilstaaten der Russischen Föderation an zusätzlicher Unterstützung des Kurses;
- vergleichen und bereichern Sie die gesammelten pädagogischen Erfahrungen des Unterrichtens in Bezug auf das "junge" Fach;
- Identifizieren Sie die qualitativen Auswirkungen des Programms, erstellen Sie einen Vektor für seine Korrektur.
Die Monitoring-Ergebnisse werden anschließend in einem eigens dafür geschaffenen automatisierten Informations- und Analysesystem (kurz: IAS) verarbeitet. Die Daten werden gespeichert und bilden nach und nach eine einzige Datenbank.
Module
Eine Unterrichtsstunde über die Grundlagen der weltlichen Ethik für ihr Kind wird von den Eltern oder anderen gesetzlichen Vertretern ausgewählt, die einen schriftlichen Antrag stellen und bei der Schulleitung einreichen. Es werden 6 Module angeboten - das können die Grundlagen sein:
- Buddhistische Kultur.
- Orthodoxe Kultur.
- islamische Kultur.
- Jüdische Kultur.
- Säkulare Ethik.
- Religiöse Kulturen der Welt.
Gleichzeitig werden Eltern von Drittklässlern Beratungs-, Informations- und Einarbeitungsangebote angeboten, damit sie eine freiwillige, kostenlose, informierte und bessere Wahl eines Moduls für ihr Kind treffen können. Sowohl die Durchführung des Kurses selbst als auch die Unterstützung der gesetzlichen Vertreter bei der Feststellung kann und soll laut Gesetz unter Einbeziehung der zuständigen Zentralen Religionsverbände erfolgen.
Positiver Wert
Kulturen, Toleranz, Toleranz. Der ORKSE-Kurs zielt darauf ab, metafachliche und persönliche Ergebnisse zu entwickeln, die für die weitere Entwicklung des Kindes als Schüler nützlich sind.
Darüber hinaus tritt die Familie im Rahmen dieser Disziplin in die Schule ein: Eltern und andere Erwachsene helfen den Kindern, verschiedene Kategorien zu verstehen und richtig zu interpretieren (Liebe, Freundschaft, Altruismus, Schuld, Moral, Gewissenhaftigkeit usw.) den Inh alt des Themas. Die Konsolidierung der Bemühungen aller am Bildungsprozess Beteiligten ermöglicht es, die effektivsten Ergebnisse zu erzielen: Dies ist die Entwicklung der Fähigkeit des Kindes, über seine eigenen Handlungen nachzudenken, emotionale und moralische Reaktionsfähigkeit zu zeigen und im Team zu arbeiten.
