In den Grundschulklassen wird die Grundlage für die Rechtschreibkompetenz eines Menschen gebildet.
Jeder weiß, dass die Schwierigkeit der russischen Sprache hauptsächlich auf die Diskrepanz zwischen Rechtschreibung und Aussprache zurückzuführen ist. Oft wird dies mit gepaarten Konsonanten in Verbindung gebracht.
Was ist ein Doppelkonsonant?
Alle Konsonanten stehen entsprechend ihren charakteristischen Merkmalen in diesem oder jenem Gegensatz zueinander. Eine davon ist die Entgegensetzung von Lauten durch Taubheit und Stimmhaftigkeit.
Einige Konsonanten unterscheiden sich bei der Koinzidenz aller anderen Merkmale, wie dem Ort der Bildung und der Art der Aussprache, nur in der Beteiligung der Stimme am Klangprozess. Sie werden Paare genannt. Die restlichen Konsonanten haben kein Taubheits-Stimmenpaar: l, m, x, c, h, u, d.
| Konsonantenpaar |
Beispiele für Wörter mit Doppelkonsonanten |
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| Voiced (mit Stimme) | Taub (ohne Stimme) | |
| [p] | tables - table[p] | |
| [at] | [f] | draw[c]a - draw[f] |
| [r] | [k] | teuer[g]a - teuer[k] |
| [e] | [t] | boro[d]a - boro[t]ka |
| [w] | [w] | bla[w]it - bla[w] |
| [h] | [c] | moro[s]ny - moro[s] |
Hier werden gepaarte Konsonanten angegeben. Die Tabelle enthält auch Beispiele, die die Schreibweise „Geprüfte Konsonanten am Wortstamm“veranschaulichen.
Rechtschreibregel für gepaarte Konsonanten
Bei der Aussprache können paarweise Laute ausgetauscht werden. Aber dieser Prozess spiegelt sich nicht in dem Brief wider. Das heißt, die Buchstaben ändern sich nicht, egal welche Geräusche wir an ihrer Stelle hören. So wird in der russischen Sprache das Prinzip der Einheitlichkeit von Morphemen verwirklicht. Die Schreibweise von gepaarten Konsonanten unterliegt vollständig diesem Gesetz.
Die Regel kann in den folgenden Absätzen angegeben werden:
- der Wortstamm wird immer gleich geschrieben, da die Semantik davon abhängt;
- Die Rechtschreibung muss überprüft werden, indem verwandte Wörter ausgewählt oder Wortformen geändert werden;
- wähle als Test einen, der entweder einen Vokal oder einen sonoren Laut (r, l, m, n, d) nach einem zweifelhaften Konsonanten hat.
Dies ist in den Beispielen aus der Tabelle zu sehen: Buchstabierkonsonanten stehen entweder am Ende von Wörtern oder vor einem anderengepaarte Klänge. In Testwörtern stehen sie vor Vokalen oder vor ungepaarten Phonemen.
Regel anwenden
Die Schreibweise von gepaarten Konsonanten muss ausgearbeitet werden. Sie müssen mit der Bildung der Fähigkeit beginnen, die gelernte Rechtschreibung zu sehen. Dies ist das Ende eines Wortes oder ein Zusammenfluss von Konsonanten, bei dem Klänge beginnen, den Klang des anderen zu beeinflussen - der nächste ändert die Qualität der Aussprache des vorherigen.
| Schreibweisen - gepaarte Konsonanten | |
| am Ende eines Wortes | in Konsonanten |
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Als nächstes üben wir die Fähigkeit, Testwörter auszuwählen.
| Substantive und Adjektive ändern sich nach Zahlen, Kasus, Verben nach Personen und Zahlen | Suffixe verwenden, andere Wortarten bilden |
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Wenn wir wissen, was ein Doppelkonsonant ist, wird es nicht schwierig sein, zu entscheiden, welche Option zu wählen ist:
- bo[n] - Bohnen - Bohne;
- bro[t] - ford - ford;
- bro[f'] - Augenbrauen - Augenbraue;
- Nagel[t'] - Nägel - Nagel;
- garten[t] - Nutzgarten - Gemüsegarten;
- draw[w] - zittern - zittern;
- polo[s]ka - gestreift - gestreift;
- ko[z']ba - mähen - mähen;
- re[z ']ba - schneiden - schnitzen;
- goro[d']ba - Zaun - gorodba;
- cro[in'] - Blut - Blut;
- stra[w] - Wache - Wache.
Gepaarte Konsonanten. Beispiele für Wortunterscheidungen
Taubheit und Klangfülle sind in der Lage, Wörter anhand ihrer Bedeutung zu unterscheiden. Zum Beispiel:
- (Suppe) dick - (über dem Fluss) Busch;
- (Telegrafen-)Pfahl - (alexandrische) Säule;
- Rinde (Eiche) - (hoher) Berg;
- (unerträgliche) Hitze - (Oberfläche) der Kugel;
- (Blumenstrauß) aus Rosen - (Junge) aufwachsen;
- (neues) Haus - (dickes) Volumen.
An schwachen Stellen, zum Beispiel am Ende von Wörtern, wie im Beispiel von "roses" und "rose", ist eine Überprüfung erforderlich, um semantische Verwechslungen zu vermeiden. Gepaarte Konsonanten im Russischen erfordern eine aufmerksame H altung.
Test zum untersuchten Thema
1. Was ist ein Doppelkonsonant? _
2. Vervollständige den Satz:
Um gepaarte Konsonanten zu prüfen, benötigen Sie _
3. Markieren Sie die Wörter, die überprüft werden müssen:
Dive..ka,Unterwasser..ny, gl..cue, elegant..ny, Pferd..ka, vorsichtig..ny, cook..it, doo..ki, andere..ny.
4. Schreibe Laute in eckige Klammern:
grass[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ty.
5. Unterstreichen Sie das Prüfwort:
Märchen - Märchen, Kopf - Kopf, Torte - Torten, Graben - Rinne, Birke - Birke, Augen - Augen, Streifen - Streifen, Notizbuch - Notizbuch, Ährchen - Ährchen, Sprung - Sprünge
6. W oder W?
Sapo…ki, doro…ki, boom…ki, cro…ki, ro…ki, poro..ki, bara…ki, lo…ki, Spiel…ki, cha…ki, leg dich hin…ki.
7. Schreibe die Testwörter auf und füge Buchstaben statt Punkte ein:
- gu…ki (_);
- fla…ki (_);
- grimmig… (_);
- ch… (_);
- spring…ki (_);
- lo…ka (_);
- Pferd…b (_);
- zu.. (_).
8. Wähle die richtige Option:
Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povia(s/z)ka, me(d/t), su(d/t), sla (d / t) Stichwort, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.
9. Buchstaben in Text einfügen:
Swan…b - der König aller Wasservögel. Er, wie ein Traum …, ist weiß, anmutig, er hat glänzende Augen … ki, schwarzes Lac … ki und einen langen, boomenden Hals. Wie schön er auf dem glatten Wasser des Teiches schwimmt!
10. Fehler beheben:
- Ich lese gerne Märchen.
- Wie duften Erdbeeren!
- Möhren werden auf die Beete gesät.
- Hippe Birke flattert Blütenblätter im Wind.
- Das Tablett schwebte weiterSee.
- Berek nähert sich allmählich.
- Storosh schläft nicht.
- Ein Mischling bellt laut im Hof.
- Yosh raschelt im Gebüsch.
Antworten
1. Was ist ein Doppelkonsonant? Ein Konsonant mit einem Paar Taubheit oder Klangfülle.
2. Vervollständige den Satz:
Um gepaarte Konsonanten zu prüfen, müssen Sie ein Testwort auswählen.
3. Markieren Sie die Wörter, die überprüft werden müssen:
andere..ny.
4. Schreibe Laute in eckige Klammern:
grass[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, short[B]ka, ko[G]ti.
5. Unterstreichen Sie das Prüfwort:
Märchen - Märchen, Kopf - Kopf, Torte - Torten, Graben - Rinne, Birke - Birke, Augen - Augen, Streifen - Streifen, Notizbuch - Notizbuch, Ährchen - Ährchen, Sprung - Sprünge
6. W oder W?
Stiefel, Spuren, Papierstücke, Krümel, Hörner, Pulver, Lämmer, Löffel, Spielzeug, Becher, Frösche.
7. Schreibe die Testwörter auf und füge Buchstaben statt Punkte ein:
- piepst (piep);
- Flags (Checkbox);
- Pilz (Pilze);
- Auge (Augen);
- springen (springen);
- Boot (Boot);
- Pferd (Pferde);
- Zahn (Zähne).
8. Wähle die richtige Option:
9. Buchstaben in Text einfügen:
Der Schwan ist der König aller Wasservögel. Er ist wie Schnee, weiß, anmutig, er hat glänzende Augen, schwarzPfoten und einen langen flexiblen Hals. Wie schön er auf dem glatten Wasser des Teiches schwimmt!
10. Fehler beheben:
- Ich lese gerne Märchen.
- Wie duften Erdbeeren!
- Karotten wurden in die Beete gesät.
- Flexible Birke flattert mit ihren Blütenblättern im Wind.
- Das Boot fuhr auf dem See.
- Das Ufer nähert sich allmählich.
- Der Wächter schläft nicht.
- Yips laut im Hof des Mischlings Zhka.
- Igel raschelt im Gebüsch.
