Shcherba Lev Vladimirovich - ein herausragender russischer Linguist, der als Gründer der phonologischen Schule von St. Petersburg gilt. Jeder Philologe kennt seinen Namen. Dieser Wissenschaftler interessierte sich nicht nur für die russische Literatursprache, sondern auch für viele andere sowie für deren Beziehung. Seine Arbeit trug zur aktiven Entwicklung der Linguistik bei. All dies ist eine Gelegenheit, einen so herausragenden Wissenschaftler wie Lev Shcherba kennenzulernen. Seine Biografie wird in diesem Artikel vorgestellt.
Studium an Gymnasium und Universität
1898 schloss er das Kiewer Gymnasium mit einer Goldmedaille ab und trat dann in die Kiewer Universität, die natürliche Fakultät, ein. Im folgenden Jahr wechselte Lev Vladimirovich an die Universität St. Petersburg, an die Fakultät für Geschichte und Philologie. Hier arbeitete er hauptsächlich in der Psychologie. In seinem 3. Jahr besuchte er Vorlesungen zur Einführung in die Linguistik von Professor Baudouin de Courtenay. Er begann sich für seine Herangehensweise an wissenschaftliche Probleme zu interessieren und begann unter der Leitung dieses Professors zu studieren. Shcherba Lev Vladimirovich schrieb in seinem Abschlussjahr einen Aufsatz, der mit einer Goldmedaille ausgezeichnet wurde. Es heißt "Psychisches Element in der Phonetik". 1903 schloss er sein Studium an derUniversity, und Baudouin de Courtenay verließ Shcherba am Institut für Sanskrit und vergleichende Grammatik.
Geschäftsreisen ins Ausland
Die Universität St. Petersburg schickte Lew Wladimirowitsch 1906 ins Ausland. Er verbrachte ein Jahr in Norditalien und lernte auf eigene Faust toskanische Dialekte. Dann zog Shcherba 1907 nach Paris. Er lernte die Geräte im Labor für experimentelle Phonetik kennen, studierte die französische und englische Aussprache nach der phonetischen Methode und arbeitete selbstständig an dem experimentellen Material.
Lausitzer Dialekt lernen
In Deutschland verbrachte Lew Wladimirowitsch die Herbstferien 1907 und 1908. Er studierte den Dialekt der Lausitzer Sprache in der Nähe von Muskau. Das Interesse an dieser slawischen Sprache der Bauern weckte in ihm Baudouin de Courtenay. Das Studium war notwendig, um eine Theorie der Sprachmischung zu entwickeln. Lev Vladimirovich ließ sich in der Nähe der Stadt Muskau auf dem Land nieder und verstand kein einziges Wort des studierten Dialekts. Shcherba lernte die Sprache, als sie bei einer Adoptivfamilie lebte, mit ihr an der Feldarbeit teilnahm und sonntags Unterh altung teilte. Lev Vladimirovich gest altete die gesammelten Materialien zu einem Buch, das von Shcherba zur Promotion eingereicht wurde. In Prag verbrachte er das Ende seiner Auslandsreise damit, die tschechische Sprache zu lernen.
Experimenteller Phonetikraum
Shcherba Lev Vladimirovich begann nach seiner Rückkehr nach St. Petersburg im Labor für experimentelle Phonetik zu arbeiten, das 1899 an der Universität gegründet wurde, aber lange Zeit baufällig war. Dieses Büro ist Shcherbas liebste Idee. Nachdem er Subventionen erh alten hatte, bestellte und baute er spezielle Geräte und füllte die Bibliothek ständig auf. Unter seiner Leitung wird hier seit mehr als 30 Jahren kontinuierlich an den phonologischen Systemen und der Phonetik der Sprachen verschiedener Völker der Sowjetunion geforscht. Zum ersten Mal in Russland organisierte Lev Shcherba in seinem Labor ein Training in der Aussprache der Sprachen Westeuropas. Lev Vladimirovich erstellte Anfang der 1920er Jahre unter Beteiligung verschiedener Spezialisten ein Projekt für das Linguistische Institut. Für ihn waren die Verbindungen der Phonetik zu vielen anderen Disziplinen wie Physik, Psychologie, Physiologie, Neurologie, Psychiatrie usw. immer klar.
Vorträge, Präsentationen
Ab 1910 hielt Lev Shcherba Vorlesungen zur Einführung in ein Fach wie Linguistik (Linguistik) am Psychoneurologischen Institut und unterrichtete auch Phonetikunterricht in speziellen Kursen für Taubstummenlehrer. 1929 wurde im Laboratorium für eine Gruppe von Logopäden und Ärzten ein Seminar über experimentelle Phonetik organisiert.
Schtscherba Lew Wladimirowitsch hielt mehrere Vorträge bei der Gesellschaft der Hals-Nasen-Ohrenärzte. Seine Verbindungen zu Stimm- und Diktionsspezialisten, zu Gesangstheoretikern und zur Kunstwelt waren nicht weniger rege. In den frühen 1920er Jahren arbeitete der sowjetische Linguist Shcherba am Living Word Institute. In den 1930er Jahren hielt er Vorlesungen über die russische Sprache und Phonetik an der Russischen Theatergesellschaft und las auch einen Bericht am Leningrader Staatlichen Konservatorium an der Gesangsabteilung.
Entwicklung im Labor
In den 1920er und 1930er Jahren wurde sein Labor zu einer erstklassigen Forschungseinrichtung. Es wurden neue Geräte installiert, die Zusammensetzung der Mitarbeiter allmählich erhöht und das Spektrum seiner Arbeit erweitert. Forscher aus dem ganzen Land begannen hierher zu kommen, hauptsächlich aus den nationalen Republiken.
Die Zeit von 1909 bis 1916
Von 1909 bis 1916 - eine wissenschaftlich sehr fruchtbare Zeit im Leben von Shcherba. Er schrieb in diesen 6 Jahren 2 Bücher und verteidigte sie, wurde zuerst Meister und dann Arzt. Darüber hinaus leitete Lev Vladimirovich Seminare zu Linguistik, Altkirchenslawisch und Russisch sowie zu experimenteller Phonetik. Er unterrichtete Kurse in vergleichender Grammatik indogermanischer Sprachen und baute seinen Kurs jedes Jahr auf dem Material einer neuen Sprache auf.
Doktor der Philologischen Wissenschaften Lev Shcherba leitete seit 1914 einen Studentenkreis, der die lebende russische Sprache studierte. Seine aktiven Teilnehmer waren: S. G. Barkhudarov, S. A. Eremin, S. M. Bondi, Yu. N. Tynyanov.
Zur gleichen Zeit begann Lew Wladimirowitsch, Verw altungsaufgaben in mehreren Bildungseinrichtungen wahrzunehmen. Shcherba suchte nach Möglichkeiten, die Organisation des Unterrichts zu ändern und ihn auf das Niveau der neuesten Errungenschaften der Wissenschaft zu heben. Lev Vladimirovich kämpfte in seiner pädagogischen Tätigkeit ständig mit Routine und Formalismus und ging nie Kompromisse mit seinen Idealen ein. Zum Beispiel verließ er 1913 das St. Petersburger Pädagogische Institut, seitdem das HauptinstitutFür den Lehrer war es nicht die Wissensvermittlung, sondern die Umsetzung bürokratischer Regeln, die die Wissenschaft verdrängte und die Initiative der Schüler behinderte.
1920er
In den 1920er Jahren war seine wichtigste Leistung die Entwicklung der phonetischen Methode des Fremdsprachenunterrichts sowie die Verbreitung dieser Methode. Shcherba achtete besonders auf die Richtigkeit und Reinheit der Aussprache. Gleichzeitig wurden alle phonetischen Phänomene der Sprache wissenschaftlich erfasst und von den Schülern bewusst aufgenommen. Einen wichtigen Platz in der Unterrichtstätigkeit von Shcherba nimmt das Hören von Schallplatten mit ausländischen Texten ein. Das gesamte Training sollte idealerweise auf dieser Methode aufbauen, wie Shcherba glaubte. Es ist notwendig, Platten in einem bestimmten System auszuwählen. Es ist kein Zufall, dass Lev Vladimirovich der Klangseite der Sprache so viel Aufmerksamkeit schenkte. Er glaubte, dass ein vollständiges Sprachverständnis in einer Fremdsprache eng mit der korrekten Wiedergabe der Lautform bis hin zur Intonation zusammenhängt. Diese Idee ist Teil des allgemeinen sprachlichen Konzepts von Shcherba, der glaubte, dass die mündliche Form der Sprache für ihn das wichtigste Kommunikationsmittel sei.
Lev Vladimirovich wurde 1924 als korrespondierendes Mitglied in die All-Union Academy of Sciences gewählt. Dann begann er mit der Arbeit in der Wörterbuchkommission. Seine Aufgabe war es, ein Wörterbuch der russischen Sprache zu veröffentlichen, ein Versuch, das von A. A. Shakhmatov zu erstellen. Als Ergebnis dieser Arbeit hatte Lev Vladimirovich seine eigenen Ideen auf dem Gebiet der Lexikographie. Er arbeitete in der zweiten Hälfte der 1920er Jahre an der Erstellung eines Wörterbuchs und bemühte sichtheoretische Konstruktionen in der Praxis anwenden.
Französisch Tutorials
Lev Shcherba begann 1930 auch mit der Zusammenstellung eines russisch-französischen Wörterbuchs. Er schuf die Theorie der differentiellen Lexikographie, die im Vorwort zur 2. Auflage des Buches zusammengefasst wurde, das das Ergebnis von Shcherbas Arbeit über einen Zeitraum von zehn Jahren war. Dies ist nicht nur eines der besten französischen Lehrbücher aus der Sowjetunion. Das System und die Prinzipien dieses Buches waren die Grundlage für die Arbeit an solchen Wörterbüchern.
Lew Vladimirovich hörte hier jedoch nicht auf. Mitte der 1930er Jahre veröffentlichte er ein weiteres Handbuch zur französischen Sprache – „Französische Phonetik“. Dies ist das Ergebnis seiner zwanzigjährigen Lehr- und Forschungsarbeit zur Aussprache. Das Buch basiert auf einem Vergleich mit der russischen Aussprache des Französischen.
Neuordnung des Fremdsprachenunterrichts
Lew Wladimirowitsch leitete 1937 die Allgemeine Universitätsabteilung für Fremdsprachen. Shcherba organisierte ihren Unterricht neu und führte seine eigene Methode zum Lesen und Verstehen von Texten in anderen Sprachen ein. Zu diesem Zweck leitete Shcherba ein spezielles Methodenseminar für Lehrer, in dem er seine Techniken an lateinischem Material demonstrierte. Die Broschüre, die seine Ideen widerspiegelt, heißt „Fremdsprachen lernen“. Lev Vladimirovich, der seit 2 Jahren für die Abteilung verantwortlich ist, hat das Niveau der Fähigkeiten seiner Schüler erheblich gesteigert.
Schtscherba interessierte sich auch für die russische Literatursprache. Lev Vladimirovich nahm daran teildamals weit verbreitete Arbeiten zur Regelung und Vereinheitlichung der Rechtschreibung und Grammatik der russischen Sprache. Er wurde Mitglied des Ausschusses, der Barkhudarovs Schulbuch herausgab.
Letzte Lebensjahre
Lew Wladimirowitsch wurde im Oktober 1941 in die Region Kirow in der Stadt Molotowsk evakuiert. Im Sommer 1943 zog er nach Moskau, wo er zu seiner gewohnten Lebensweise zurückkehrte und sich in pädagogische, wissenschaftliche und organisatorische Tätigkeiten vertiefte. Ab August 1944 war Shcherba schwer krank und am 26. Dezember 1944 starb Lev Vladimirovich Shcherba.
Der Beitrag dieses Mannes zur russischen Sprache war enorm, und seine Arbeit ist bis heute relevant. Sie gelten als Klassiker. Russische Linguistik, Phonologie, Lexikographie, Psycholinguistik basieren immer noch auf seinen Arbeiten.
