Der Unterrichtsplan für Grundschultechnik unterscheidet sich deutlich vom Unterricht für ältere Schüler, da der Schwerpunkt auf der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten bei Kindern im Grundschul alter liegt. Die vorgeschlagene Zusammenfassung ist für Schüler der 2. Klasse konzipiert.
Ziel: Herbsthandwerk aus Naturmaterialien herstellen
Ausrüstung: trockene Blätter, Plastilin, weiße Albumblätter, Kleber, Schere.
Bevor Sie einen ähnlichen Unterrichtsplan für Technik erstellen, müssen Sie mit den Kindern einen Ausflug in den Park oder Wald organisieren, um trockene Blätter zu sammeln.
Einführungsteil der Lektion
Lehrer: „Hallo Leute, setzt euch. Ich wünsche euch gute Laune und einen produktiven Unterricht. Heute haben wir einen offenen Technikunterricht, Gäste sind zu uns gekommen, zeigen wir denen, was wir können aus dem Fenster und beantworte, welche Veränderungen sich in der Natur mit Beginn des Herbstes ereignet haben?"
(Die Sonne scheint nicht mehr so hell wie im Sommer, die Blätter der Bäume haben sich gelb und gold verfärbt, die Vögel bereiten sich darauf vor, in wärmere Gefilde zu fliegen).
Lehrer: "Das ist richtig, jetzt wird jeder seine persönliche Meinung darüber nachdenken und äußern, warumder Herbst ist schön."
Sprachoptionen für Schüler. Bei der Erstellung eines Plans - einer Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde über Technologie - ist es besonders wichtig, sich auf Kinder zu konzentrieren, die sich im Unterricht am häufigsten passiv und unsicher verh alten. Daher müssen Sie gezielt nach der persönlichen Meinung solcher Schüler fragen und ihnen die Möglichkeit geben zu sprechen.
Ein Moment der Poesie
Lehrer: "Der heutige Technikunterricht ist nicht einfach! Dein Klassenkamerad gibt dir ein Geschenk - ein Gedicht über den Herbst."
Schüleraufführung mit einem vorbereiteten Gedicht:
Wie schön du in deinem bist
Goldene Kleider, Vielleicht könntest du dich noch etwas aufwärmen?
Nun, nur ein bisschen!
Sie wird sich bald ausziehen
Unser lila-gelber Wald, Wings auf Wiedersehen zu uns, Vögel winken plötzlich vom Himmel.
Es gibt nichts Schöneres auf der Welt
In dieser Zeit im September, Wir werden dem Herbst mit Liebe begegnen, Wir nehmen reife Geschenke an.
Jetzt so schön
Gefällt dem Auge nicht!
Blätter verspielt gelb
Der Tanz wird für uns geführt!
Es ist wünschenswert, den Unterrichtsplan für Technologie mit Kreativität zu verwässern: Gedichte, Kurzgeschichten, Rätsel, die helfen werden, die Jungs zu inspirieren.
Lehrer: "Heute im Unterricht nutzen wir die Gaben des Herbstes für interessante Basteleien. Bitte schau dir die Arbeiten an, die ich dir zeigen werde."
Der Lehrer zeigt verschiedene Handarbeiten aus Naturmaterialien und kommuniziert mit den Kindern:
- Welche Gegenstände und Tiere sind darauf abgebildet?
- Was haben diese Handwerke gemeinsam?
(Durchgehend natürliches Material verwendet).
- Nenn es.
(Eicheln, Blätter, Samen und mehr).
- Ja, für diese Arbeiten wurden verschiedene Materialien verwendet, die Mutter Natur uns gegeben hat.
- Welches andere natürliche Material kannst du nennen?
(Vogelfedern, Zapfen, Steine, Äste, Beeren etc.).
- Sie können alles verwenden, die Hauptsache ist, Fantasie und den Wunsch zu haben, ein Meisterwerk zu schaffen. Heute werden wir mit trockenen Blättern arbeiten. Erinnerst du dich an unseren Spaziergang im Park, welche Baumblätter hast du gesehen?
(Birke, Eiche, Espe, Pappel, Ahorn).
- Wie unterscheiden sie sich?
(Form und Farbe).
Verbände
Der Lehrer zeigt verschiedene Blätter, die Schüler raten und nennen, zu welchen Bäumen sie gehören.
Lehrer: "Schauen wir uns die Form der einzelnen Blätter an. Woran erinnern sie dich, womit verbinden sie dich?"
Alle, die ihre Gedanken äußern und dabei die Vorstellungskraft anregen wollen.
Lehrer: "Du hast sicher schon einige Gedanken und Ideen für dein Handwerk gehabt."
Sicherheit
Lehrer: "Bevor Sie mit der Arbeit beginnen, ist es wichtig, die Sicherheitsregeln auszusprechen! Erinnern wir uns daran, was wichtig zu wissen und zu befolgen ist."
Schüler nennen die TB-Regeln, und der Lehrer hängt zu diesem Zeitpunkt das Bild auf, das jeder Regel entspricht:
- Du kannst die Schere nicht in verschiedene Richtungen schwingen, da du dich und deinen Nachbarn verletzen könntest.
- Du kannst den Kleber nicht schmecken.
- Kleber und Schere nur nach Anweisung und bei Bedarf verwenden.
- Auch bei einem Blatt im Querformat müssen Sie aufpassen: Sie können sich an der scharfen Kante schneiden, deshalb ist es wichtig, dass es während der Arbeit auf dem Schreibtisch liegt.
- Nach dem Unterricht müssen alle Werkzeuge und Abfälle entfernt werden.
Praktische Arbeit
Lehrerin: „Super, jetzt haben wir keine Angst mehr, zur Sache zu kommen. Sie haben Arbeitsprobenblätter auf Ihren Schreibtischen, schauen Sie genau hin, und vielleicht übernehmen Sie eine der vorgeschlagenen Ideen oder vielleicht Ihre Fantasie sag dir, was du machen sollst."
Die Arbeit wird nach folgenden Kriterien bewertet:
- Ordnung.
- Originalität.
- Kreativität.
Arbeitsschritte:
1) Bereiten Sie ein Landschaftsblatt vor, ordnen Sie es vertikal oder horizontal an, es hängt von der Komposition oder den Elementen ab, die Sie ausgewählt haben.
2) Nimm die benötigte Anzahl Blätter und lege sie auf ein Blatt, um so zu messen, wie die Arbeit aussehen wird.
3) Verwenden Sie eine Schere, um das natürliche Material zu korrigieren, überschüssiges Material zu entfernen oder im Gegenteil die notwendigen Elemente hinzuzufügen.
4) Blätter mit Kleber auf Papier fixieren.
5) Fügen Sie mit Knetmasse Details hinzu, die nicht mit Blättern hergestellt werden können (wie Tieraugen und andere kleine Gegenstände).
Der Lehrer sch altet die Musik ein, um „Naturgeräusche“zu erzeugendie Atmosphäre des Herbstwaldes, und es war interessanter für die Jungs zu arbeiten.
Während der Produktion versucht der Lehrer, auf jeden Schüler zuzugehen und ihm die nötige Hilfestellung zu geben.
Werkausstellung und Reflexion
Lehrer: „Was für wundervolle, ungewöhnliche Bewerbungen wir bekommen haben! Eine ist schöner als die andere, und vor allem unterscheiden sie sich voneinander und alle sind individuell. Jetzt schlage ich vor, dass Sie Ihre Arbeit an die Tafel hängen, und gemeinsam überlegen wir, welche interessante Galerie jetzt in unserem Klassenzimmer steht."
Drei Bewertungsarten können als Reflexion verwendet werden:
Selbsteinschätzung
Kinder sind eingeladen, ihr Handwerk vorzustellen, zu erzählen, was darauf abgebildet ist und was ihn zu dieser Arbeit inspiriert hat, und sich selbst zu bewerten: Ist alles gelungen? Was möchten Sie ändern?
2. Peer-Bewertung.
Fragen Sie die Kinder, welche Arbeit ihnen am besten gefallen hat? Welche der Anwendungen ist die ungewöhnlichste/inspirierendste/schönste und so weiter. Was wünschst du Kamerad?
3. Lehrerbeurteilung.
Der Lehrer bewertet die Arbeit nach Kriterien und Noten.
Lehrer: "Lass uns diese Lektion mit einer guten Tat beenden, ich schlage vor, dass wir zu den Schülern der 1. Klasse gehen und ihnen diese wunderbaren Gemälde geben. Lassen Sie sie sie zu ähnlichen Kreationen inspirieren, und vielleicht werden sie nächstes Jahr Lust dazu haben etwas Ähnliches tun".
Nach dem Pausenläuten besucht die Klasse die Erstklässler, herzlichen Glückwunsch zum StartHerbst und beschenke sie.
Dieser GEF-Technologie-Unterrichtsplan wurde zusammengestellt und deckt ab und ermöglicht es Ihnen, alle notwendigen Ziele und Vorgaben zu verwirklichen.
