Aktuell gibt es gravierende Veränderungen in den Kindergärten und Schulen des Landes. Anstelle der alten autoritären Methoden und Techniken der Erziehung und Erziehung wird ein persönlichkeitsorientierter Ansatz verwendet. Versuchen wir herauszufinden, welche Bildungsbereiche nach den Landesbildungsstandards in der Vorschulerziehung existieren. Im Moment gibt es fünf solcher Bereiche, von denen jeder eine separate Untersuchung verdient.
Soziale und kommunikative Ausrichtung
In diesem Fall lösen Bildungsbereiche folgende Aufgaben:
- Kinder lernen die Werte und Normen, die in der Gesellschaft akzeptiert werden, einschließlich moralischer und moralischer Werte;
- Beziehungen zwischen Gleich altrigen, Erwachsenen gest alten;
- Bildung emotionaler und sozialer Intelligenz, Empathie für die Trauer anderer Menschen, Einfühlungsvermögen für die Probleme anderer Menschen;
- Entwicklung von Unabhängigkeit, die Fähigkeit, für die Handlungen verantwortlich zu sein;
- Teamfähigkeiten entwickeln;
- Respekt für familiäre Werte und Traditionen einprägen.
Um diese Aufgaben vollständig umzusetzen, versucht die Erzieherin, optimale Bedingungen in der vorschulischen Bildungseinrichtung zu schaffen. Es bildet positive Einstellungen gegenüber verschiedenen Arten von Kreativität und Arbeit, achtet besonders auf sicheres Verh alten in der Natur, in der Gesellschaft und im Alltag.
Kognitive Entwicklung
Solche Bildungsbereiche zielen darauf ab, folgende Probleme zu lösen:
- Entwicklung der Interessen von Vorschulkindern, ihrer kognitiven Motivation und Neugier;
- Verbesserung der Kreativität und Vorstellungskraft;
- Bewusstseinsbildung, kognitive Fähigkeiten;
- Ideen über Selbstwertgefühl, über Objekte der belebten und unbelebten Natur, ihre Eigenschaften (Farbe, Material, Form, Bewegung, Klang, Ursachen, Zeit) schaffen;
- Bildung erster Ideen über das Heimatland, Volkstraditionen, Feiertage.
Lehrkräfte achten besonders auf die Herausbildung von Toleranz gegenüber Vertretern anderer Kulturen und Religionen bei ihren Schülern.
Sprachentwicklung
Solche Bildungsbereiche schlagen vor:
- Sprachbeherrschung;
- Bereicherung des kindlichen Wortschatzes;
- die Fähigkeiten erwerben, grammatikalisch korrekt zu bauendialogbezogene Monologrede;
- Intonationsbildung und Klangkultur, Entwicklung des phonemischen Hörens;
- erste Bekanntschaft mit Kinderbüchern, Entwicklung von Ideen zu verschiedenen Genres in der Literatur;
- die Bildung einer soliden analytischen Aktivität für die spätere Alphabetisierung.
Der Lehrer verwendet spezielle Übungen, bezieht Kinder in Rollenspiele ein, um diese Aufgaben vollständig zu bewältigen.
Künstlerische und ästhetische Entwicklung
Diese Bildungsbereiche nach GEF sollen folgende Aufgaben lösen:
- Entwicklung der Voraussetzungen für ein bewusstes Verstehen und Wahrnehmen von Kunstwerken (visuell, musikalisch, verbal) durch Vorschulkinder, Kenntnis der Natur, Bildung einer achtsamen Einstellung zur Umwelt;
- zur Bildung elementarer Vorstellungen über verschiedene Arten von Kunst;
- die Fähigkeit zur Wahrnehmung von Folklore, Literatur, Musik, Malerei zu entwickeln;
- mit Helden der Kunstwerke die Empathie von Vorschulkindern fördern.
Der Lehrer schafft Bedingungen, die der Entwicklung unabhängiger Kreativität förderlich sind. Dazu organisiert er Kurse in Bildender Kunst, Musik und bietet Vorschulkindern Lernpakete an.
Körperliche Entwicklung
Solche Bildungsbereiche in vorschulischen Bildungseinrichtungen lösen folgende Aufgaben:
- Erwerb positiver Erfahrungen bei körperlicher Aktivität;
- Verbesserung der Flexibilität und Koordination, die hilftbilden den Bewegungsapparat des Körpers, entwickeln Bewegungskoordination, Fein- und Grobmotorik der Hände, ohne die körperliche Gesundheit von Babys zu beeinträchtigen.
Dank einer Reihe von Aktivitäten, die von einem Lehrer oder Sportlehrer im Kindergarten durchgeführt werden, entwickeln Kinder eine positive Einstellung zum Sport. Derzeit legen alle Bildungseinrichtungen besonderes Augenmerk auf die geistige und körperliche Gesundheit der jüngeren Generation. GEF DO übernimmt die Bildung der ersten Ideen von Kindern über Sport und die Beherrschung von Spielen im Freien. Dank Sportunterricht beherrschen Kinder die einfachsten Regeln und Normen für Ernährung, Abhärtung und Motorik.
Alle Bildungsbereiche, die durch die Bundesstandards der zweiten Generation für vorschulische staatliche Einrichtungen definiert sind, tragen zur Bildung von aktiven Bürgern bei, die für ihr Handeln verantwortlich sind.
Profi-Tipps
Inh alte wurden in jedem Bildungsbereich der GEF der Vorschulerziehung entwickelt. In sozialer und kommunikativer Richtung sollte daher besonderer Wert auf die Bildung von Selbstregulierung des Handelns, die Entwicklung sozialer Erfahrungen und die Bildung einer positiven Einstellung zur Arbeit gelegt werden.
Bildungsbereiche des Bildungsprogramms wie die kognitive Entwicklung, definiert durch den Landesbildungsstandard, tragen zur Ausbildung des bürgerschaftlichen Engagements des Einzelnen bei.
Bei der Sprachentwicklung orientiert sich der Lehrer an kommunikativen Methoden, die ihm das Anhängen ermöglichendie jüngere Generation in die Welt der Literatur.
Diese pädagogische Aktivität im Bildungsbereich hilft Vorschulkindern, ihre ersten Dialogfähigkeiten zu entwickeln.
Im Rahmen der künstlerischen und ästhetischen Entwicklung schafft der Lehrer optimale Bedingungen für die Entwicklung jedes Schülers entlang seines eigenen Entwicklungspfades.
Der Bewegungsbereich in der vorschulischen Bildungseinrichtung beinh altet die Ausbildung eines aktiven Bürgers, der die Fähigkeiten einer gesunden Ernährung kennt, sich der Bedeutung körperlicher Bewegung für seine Gesundheit und seinen sozialen Erfolg bewusst ist.
Schlussfolgerung
In der häuslichen Vorschulerziehung haben sich in den letzten Jahren bedeutende Veränderungen ergeben. Der Platz des Unterrichts, der auf das mechanische Auswendiglernen bestimmter Informationen abzielte, bei dem es nicht um die kreative Offenlegung und Entwicklung von Kindern ging, wurde von neuen Arbeitsformen eingenommen. Länderspezifische Standards, die speziell für das vorschulische System entwickelt wurden, identifizierten fünf große Handlungsfelder in der vorschulischen Bildungseinrichtung. Die Erzieherin erhielt die Möglichkeit, begabte und talentierte Kinder bereits im frühen Vorschul alter zu erkennen, um optimale Bedingungen für ihre erfolgreiche Entwicklung und Sozialisation zu schaffen. Dabei setzt er innovative Techniken und Arbeitsmethoden ein.
Der Kindergarten hat sich zu einer kreativen Werkstatt entwickelt, in der Kinder die maximale Gelegenheit erh alten, positive soziale Erfahrungen zu sammeln, kommunikative Qualitäten zu entwickeln und eine respektvolle H altung gegenüber der älteren Generation zu entwickeln.
