Staatliche Standards der allgemeinen Grundschulbildung zielen darauf ab, ihre Effizienz, Qualität und Zugänglichkeit zu verbessern. Um die gesellschaftlichen Aufgaben der häuslichen Erziehung erfolgreich zu bewältigen, bedarf es gravierender struktureller, wirtschaftlicher und organisatorischer Veränderungen.
Die Bedeutung von Standards
Der Landesstandard der allgemeinbildenden Grundschule beinh altet eine inh altliche Aktualisierung und Anpassung an die gesellschaftlichen Anforderungen. GEF ist der Garant für die Umsetzung der verfassungsmäßigen Rechte jedes Kindes auf eine hochwertige und kostenlose Bildung. Das Niveau der primären Allgemeinbildung entspricht den Anforderungen des Staates an ein „PortraitAbsolvent.”
Die Essenz des GEF der Allgemeinbildung
Es handelt sich um eine Reihe von Normen, die das obligatorische Minimum des Inh alts des Bildungsprogramms, die Anforderungen an das Ausbildungsniveau der Schüler auf allen Ebenen, das maximale Belastungsobjekt und die Anforderungen an den Bildungsprozess definieren Material und Technik, Bildung und Labor, Methodik, Information, Personal.
Das Hauptbildungsprogramm der allgemeinen Grundschulbildung sollte vorsehen:
- gleiche Chancen für alle Bürger, eine qualitativ hochwertige kostenlose Bildung zu erwerben;
- Einheit des Bildungsraums in Russland;
- Mobilität und akademische Freiheit der Studierenden;
- das Recht, eine Bildungseinrichtung zu wählen;
- Schutz vor Überlastung, Schaffung von Voraussetzungen für volle körperliche und geistige Gesundheit;
- Kontinuität auf verschiedenen Ebenen von Bildungsprogrammen;
- berufliche und soziale Absicherung von Lehrenden und Studierenden;
- das Recht der Bürger, sich mit zuverlässigen und vollständigen Informationen über die Anforderungen und Normen für die Inh alte der allgemeinen Bildung vertraut zu machen.
Der Standard enthält auch eine Berechnungsgrundlage für Budgetfinanzierungsstandards zur Trennung von kostenpflichtigen und unentgeltlichen Bildungsangeboten, um die optimalen Bedingungen für den Bildungsprozess in Organisationen zu ermitteln, die den Landesbildungsstandard des Neuen umsetzenGeneration basierend auf staatlicher Lizenz.
Bedeutung der Norm
Der Staat garantiert, dass die Primar-Sekundar-Allgemeinbildung innerhalb der in der Norm festgelegten Grenzen kostenlos und zugänglich ist. Es ist die Grundlage:
- Erstellung eines föderalen Basislehrplans, Bildungsprogramme auf allen Bildungsstufen, Bildungspläne für Bildungseinrichtungen;
- Beurteilung des Ausbildungsstandes von Absolventen der Bildungseinrichtung;
- objektive Einschätzung der Arbeit von Bildungseinrichtungen;
- Feststellung der Gleichwertigkeit von Rechtsdokumenten zur allgemeinen Bildung auf dem Gebiet der Russischen Föderation;
- Bestimmung der Höhe der Finanzierung von Bildungsdiensten, die unwiderruflich und unentgeltlich in allen Regionen der Russischen Föderation erbracht werden;
-
Definition klarer Anforderungen für die Ausstattung von Betriebsstätten mit den erforderlichen Geräten
Komponenten des Standards
Die allgemeine Grundschulbildung ist die erste Stufe der allgemeinen Bildung in Russland. Derzeit umfasst der staatliche Standard mehrere Komponenten:
- Bundeskomponente;
- national-regionale Komponente;
- Element selbst installiert durch die Bildungseinrichtung.
Funktionen
Grundschulbildung beinh altet den Erwerb von Grundkenntnissen der Kinder über die Welt um sie herum, Fähigkeiten zur Lösung angewandter Probleme, kommunikative FähigkeitenQualitäten. In dieser Phase entwickeln sich die persönlichen Eigenschaften des Kindes. In Russland ist die allgemeine Grundschulbildung obligatorisch und öffentlich.
Der Erziehungsprozess beginnt im Alter von sieben Jahren (wenn keine medizinischen Kontraindikationen vorliegen).
Die primäre Allgemeinbildung bildet die universellen Fertigkeiten und Fähigkeiten, von denen der Erfolg des Kindes im zukünftigen Leben direkt abhängt.
Modernisierungsrichtungen der Allgemeinbildung
Die föderale Komponente des Standards wurde in dieser Phase auf der Grundlage innovativer Richtungen erstellt. Das ist:
- Übergang in die vierjährige Grundschule;
- Beseitigung von Überlastung, Stabilisierung der Studienbelastung, Verhinderung der Untergrabung der geistigen und körperlichen Gesundheit;
- Entsprechung von Bildungsprogrammen zu den Altersmerkmalen von Kindern;
- persönliche Orientierung;
- Orientierung der Inh altskomponente an der Bildung von UUN;
- Erhöhung der Bedeutung außerschulischer Bildungsarbeit als Grundlage staatsbürgerlicher Wertebildung;
- Bildung der Bereitschaft von Schülerinnen und Schülern, die erworbenen Kenntnisse, Methoden und Fähigkeiten zur Lösung konkreter praktischer Probleme anzuwenden;
- garantierte Computerkenntnisse;
- Verbesserung der Qualität des Sportunterrichts
Ziele der Grundschulbildung
FSES der primären Allgemeinbildung entspricht dem schülerzentrierten Schulmodell. Erträgt zu folgenden Zielen bei:
- Entwicklung der kreativen und individuellen Fähigkeiten jedes Kindes, Motivation seines Lerninteresses;
- Erziehung ästhetischer und moralischer Qualitäten, Respekt vor der Umwelt;
- Schutz und Stärkung der geistigen und körperlichen Gesundheit der jüngeren Generation;
- Hochbegabte Kinder identifizieren, ihre frühe Entwicklung.
Pflichtfächer
Unter den Grundelementen, die auf dieser Bildungsstufe zum obligatorischen Bildungsminimum gehören, gibt es eine Reihe von Disziplinen. Das ist:
- literarische Lesung;
- Russisch;
- Welt herum;
- math;
- Fremdsprache;
- Musik;
- Kunst;
- Sportunterricht;
- Technologie.
Fähigkeiten
Nach der Bewältigung aller Fachgebiete auf der Ebene der allgemeinen Grundschulbildung müssen die Schüler bestimmte pädagogische Fähigkeiten und Fertigkeiten beherrschen und neue Wege der praktischen Tätigkeit bilden.
Im kognitiven Bereich muss das Kind die Fähigkeit beherrschen, die Objekte der umgebenden Welt zu beobachten, sie zu beschreiben und die Veränderungen zu charakterisieren, die an ihnen auftreten. Außerdem muss der Schüler die Fähigkeiten des einfachen Messens beherrschenMessgeräte, um sie für Experimente und Experimente zu verwenden. Der Schüler muss Probleme kreativer Natur lösen, einen Algorithmus seiner eigenen Handlungen erstellen und theoretisches Wissen in Situationen des wirklichen Lebens anwenden.
Sprachaktivität umfasst die Arbeit mit künstlerischen, pädagogischen und populärwissenschaftlichen Texten und die Identifizierung der Hauptidee daraus.
In dieser Lernphase sollte das Kind in der Lage sein, einfache und komplexe Sätze zu bilden. Das Kind muss die Algorithmen für die Arbeit mit Informationen unter Verwendung von Computertechnologie beherrschen.
Ein Grundschulabsolvent muss die Fähigkeiten haben, selbstständig nach den notwendigen Informationen zu suchen, der Lehrer baut nur einen bestimmten Bildungsweg für ihn auf, überwacht den Fortschritt des Schülers.
Zusammenfassen
Die Gesellschaft stellt neue Anforderungen an Qualität und Inh alt der häuslichen Bildung. Deshalb war es so wichtig, für jede Bildungsstufe einen bestimmten Standard zu entwickeln. Die Grundschule ist die Basis (Fundament) für die spätere Entwicklung der persönlichen, kreativen, geistigen Fähigkeiten des Kindes, ist der wichtigste Schritt zur Erziehung eines Patrioten seines Landes. Die Qualität der UUN, die ein Kind in diesem Bildungsstadium erworben hat, wirkt sich direkt auf seine Zukunft aus.
