Persönliche Entwicklung ist ein langer und komplexer Prozess. Erstens, was bringt Erwachsene dazu, sich viele Jahre lang nicht nur um die körperliche Gesundheit des Kindes zu kümmern, sondern auch um sein moralisches, geistiges und spirituelles Wachstum? Zweitens, was motiviert einen Erwachsenen zur persönlichen Selbstverbesserung und wie geht das?
Was bedeutet "Entwicklung"
Das Wort "Entwicklung" bezeichnet einen ziemlich umfangreichen Begriff. Das ist:
- Bewegung vom niedrigsten zum höchsten;
- Übergang von einem qualitativen Zustand zu einem perfekteren;
- Vorwärtsbewegung vom Alten zum Neuen.
Das heißt, Entwicklung ist ein natürlicher, unvermeidlicher Prozess, es bedeutet fortschreitende Veränderungen in etwas. Die Wissenschaft glaubt, dass Entwicklung auf der Grundlage aufkommender Widersprüche zwischen neuen und ver alteten Formen, Existenzweisen von etwas geschieht.
Synonym mit dem Wort "Entwicklung" ist das Wort "Fortschritt". Diese beiden Wörter bezeichnen Erfolg in etwas im Vergleich zur Vergangenheit.
Das Wort "Regression" hat die entgegengesetzte Bedeutung - es ist eine Bewegung zurück, eine Rückkehr vom erreichten hohen Niveau zum vorherigen, niedrigeren, das heißt, dies ist ein Rückgang der Entwicklung.
Arten menschlicher Entwicklung
Nach der Geburt durchläuft der Mensch folgende Arten von Entwicklung:
- physisch - erhöht Größe, Gewicht, Körperkraft, Körperproportionen;
- physiologisch - die Funktionen aller Körpersysteme werden verbessert - Verdauung, Herz-Kreislauf usw.;
- psychisch - die Sinnesorgane werden verbessert, die Erfahrung, sie zu benutzen, wächst, um Informationen von der Außenwelt zu erh alten und zu analysieren, Gedächtnis, Denken, Sprache entwickeln sich; Werte, Selbstwertgefühl, Interessen, Bedürfnisse, Handlungsmotive ändern sich;
- spirituell - die moralische Seite der Persönlichkeit wird bereichert: Bedürfnisse werden gebildet, um den eigenen Platz in der Welt zu verstehen, die Bedeutung der eigenen Aktivität für ihre Verbesserung, die Verantwortung für ihre Ergebnisse wächst;
- sozial - das Spektrum der Beziehungen zur Gesellschaft erweitert sich (wirtschaftliche Beziehungen, moralische, politische, industrielle usw.).
Quellen, Triebkräfte menschlicher Entwicklung hängen von Faktoren wie Lebensumständen, sozialem Umfeld, sowie von seinen inneren Einstellungen und Bedürfnissen ab.
Identitätskonzept
Die Wörter "Person" und "Persönlichkeit" sind nicht synonym. Vergleichen wir ihre Werte.
Der Mensch ist ein biologisches Wesen mit angeborenen physikalischen Eigenschaften. Die Bedingungen für seine Entwicklung sind günstige äußere Faktoren: Wärme, Nahrung, Schutz.
Persönlichkeit ist ein Ergebnis, ein Phänomensoziale Entwicklung, in der Bewusstsein und Selbstbewusstsein geformt werden. Es hat bestimmte psychologische und physiologische Eigenschaften, die es als Ergebnis seiner Entwicklung und Erziehung erworben hat. Psychologen glauben, dass persönliche Qualitäten nur als Ergebnis sozialer Beziehungen entstehen.
Jeder Mensch ist einzigartig und besitzt nur seine ihm innewohnenden positiven und negativen Eigenschaften. Jeder Mensch hat seine eigenen Lebensziele und Bestrebungen, Absichten, Gründe und Motive für Handlungen. Bei der Wahl der Mittel lässt er sich von seinen eigenen Umständen und Ansichten über die Moral leiten. Eine asoziale Persönlichkeit beispielsweise kennt oder erkennt allgemein anerkannte moralische Normen nicht an und lässt sich in ihrem Handeln von egoistischen Zielen leiten. Verantwortungslosigkeit, Konflikte, die Tendenz, andere für das eigene Versagen verantwortlich zu machen, die Unfähigkeit, aus eigenen Fehlern zu lernen, sind die charakteristischen Merkmale einer solchen Person.
Externe Kräfte der Persönlichkeitsentwicklung
Eine treibende Kraft ist das, was einen Gegenstand vorwärts treibt, eine Art Feder, ein Hebel. Eine Person braucht auch Anreize zur persönlichen Verbesserung. Solche Anreize sind sowohl externe Antriebskräfte, Entwicklungsfaktoren als auch interne.
Externe Einflüsse beinh alten Einflüsse von anderen - Verwandten, Bekannten, die ihre eigene Lebenserfahrung an ihn weitergeben.
Sie überzeugen eine Person, etwas zu tun (oder nicht zu tun), etwas im Leben zu ändern, bieten Optionen und Mittel zur Entwicklung an, helfen ihm dabeidies.
Die treibende Kraft hinter der Entwicklung eines Individuums kann die Regierungspolitik sein, zum Beispiel im Bereich Bildung, Beschäftigung. Eine Person wählt aus den verfügbaren Optionen die für sie vielversprechendste Fachrichtung oder den Arbeitsplatz aus. Dadurch erwirbt er sich neues Wissen und Arbeitsfertigkeiten und -fähigkeiten - er entwickelt sich als Person.
Entwicklung.
Interne Impulse zur Persönlichkeitsentwicklung
Eine unabdingbare Voraussetzung und Triebkraft für die Entwicklung eines Individuums ist das Wachstum seiner geistigen Fähigkeiten und Bedürfnisse, ihre Widersprüche zu den alten. Die Unzulänglichkeit innerer und äußerer Mittel treibt einen Menschen dazu, nach neuen, adäquaten Wegen zu suchen, um den gestiegenen Anforderungen gerecht zu werden – es kommt zu einer erzwungenen oder bewussten Aneignung neuer Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten, es entwickelt sich eine sinnliche, emotionale Wahrnehmung der Welt
Dann wiederholt sich der Prozess: Die erworbene Erfahrung wird obsolet und es besteht die Notwendigkeit, Anfragen auf einer neuen, höheren Ebene zu lösen. Dadurch werden Verbindungen zu anderen bewusster und selektiver, vielfältiger.
Persönliche Entwicklungsziele
Wie wir sehen können, sind die treibenden Kräfte der Entwicklung die Bedürfnisse der Gesellschaft bei der Erziehung einer Person, die lebenswichtige soziale erfülltKriterien und dem Bedürfnis der Person selbst nach Selbstentwicklung.
Das Bild eines vollwertigen und autarken Mitglieds der Gesellschaft sollte so aussehen. Die gesellschaftlichen und persönlichen Ziele der Entwicklung des Individuums fallen zusammen. Er wird der Gesellschaft nützlich sein und sein eigenes Wachstumsprogramm erfüllen, wenn seine Fähigkeiten verwirklicht werden, wird er geistig und körperlich gesund, gebildet, effizient, zielstrebig und kreativ sein.
Außerdem sollten seine Interessen sozial ausgerichtet sein und in sozialen Aktivitäten umgesetzt werden.
Entwicklungsstufen
Die treibenden Kräfte der Entwicklung sind, wie wir sehen, ein ganzer Komplex von Einflüssen auf einen Menschen während seines ganzen Lebens. Aber diese Wirkung sollte dosiert werden, und die Ziele, Formen, Mittel und Methoden der Erziehung sollten den Altersstufen eines Menschen und dem Niveau seiner individuellen Entwicklung entsprechen. Andernfalls wird die Persönlichkeitsbildung verlangsamt, verzerrt oder sogar gestoppt.
Stadien der Persönlichkeitsbildung nach D. B. Elkonin und jeweils die führende Aktivitätsart:
- Kleinkind - direkter Kontakt mit Erwachsenen.
- Frühere Kindheit ist eine objektmanipulative Aktivität. Das Kind lernt mit einfachen Gegenständen umzugehen.
- Vorschul alter - Rollenspiel. Das Kind versucht sich spielerisch an den sozialen Rollen der Erwachsenen.
- Das Grundschul alter ist eine Lernaktivität.
- Adoleszenz - intime Kommunikation mit Gleich altrigen.
Angesichts dieser Periodisierung sollten Sie wissen, dass die treibenden KräfteEntwicklung ist sowohl spezielles Wissen auf dem Gebiet der Pädagogik und Psychologie als auch ein vernünftiger Ansatz zur Wahl der Erziehungsmittel in jeder Altersstufe des Kindes.
Bedingungen für persönliches Wachstum
Eine gesunde Vererbung, psychophysiologische Gesundheit und ein normales soziales Umfeld, eine angemessene Erziehung, die Entf altung natürlicher Neigungen und Fähigkeiten sind unabdingbare Voraussetzungen für die menschliche Entwicklung. Ihr Fehlen oder das Vorhandensein nachteiliger Entwicklungsfaktoren führt zur Bildung einer fehlerhaften Persönlichkeit.
Es gibt zahlreiche Beispiele dafür, wie negative äußere Einflüsse oder innere Motive die Herausbildung eines vollwertigen Mitglieds der Gesellschaft behinderten oder sogar verhinderten. Zum Beispiel erzeugen ein ungesundes Familienklima, falsche Lebensprinzipien und Einstellungen beim Kind falsche Vorstellungen über seinen Platz in dieser Welt und die Wege, ihn zu erreichen. Als Ergebnis - die Verleugnung sozialer und moralischer Werte, der fehlende Wunsch nach Selbstentwicklung, Spiritualität, Bildung, Arbeit. Es entsteht eine abhängige Psychologie, asoziale Moral, die den niederen Trieben folgt.
Die der Natur selbst innewohnende Fähigkeit, die inneren Triebkräfte der Persönlichkeitsentwicklung zu entwickeln, fehlt bei Menschen mit angeborenen oder erworbenen Fehlbildungen des zentralen Nervensystems ganz oder teilweise. Ihre Existenz ist auf die Befriedigung physiologischer Bedürfnisse reduziert.
