In der Erziehung von Kindern ist die Erziehung eines Schönheitssinns von großer Bedeutung, der sich durch Unterricht wie Zeichnen, Musik und die Einbeziehung von Rhythmus in den Bildungsprozess ausbildet. Als solches gibt es keine separate Lektion darüber, sondern es geht als zusätzlicher Kreis. Ausnahme sind Justizvollzugsanst alten, denn Rhythmus prägt auch die körperliche Entwicklung.
Was ist Rhythmus
Dies ist ein Komplex aus körperlichen Übungen und musikalischer Begleitung. Im rhythmischen Unterricht müssen Kinder die Bedeutung von Musik mit Hilfe von Bewegungen vermitteln. Der Zweck des Rhythmus ist es, Kinder in der musikalischen Wahrnehmung zu schulen, die motorischen Fähigkeiten und das allgemeine motorische Training zu verbessern und ein rhythmisches Gefühl zu entwickeln.
Aber Rhythmus und Choreographie sollten nicht verwechselt werden. Im ersten Fall kommt das Auswendiglernen von Tanzsequenzen nicht in Frage. Der Schwerpunkt liegt auf dem tempo-rhythmischen Gefühl.
Rhythmische Aktivitäten für Kinder
Mit einer allgemeinen Vorstellung davon, was Rhythmus ist, ist es bereits möglich, zu einer detaillierteren Analyse dieser Aktivitäten für Kinder im Grundschul alter überzugehen. Das Hauptziel dieser Studien istdie Bildung der Fähigkeit, ihre Emotionen nicht nur mit Hilfe von Bewegungen, sondern auch Mimik, Gestik auszudrücken. Während des Rhythmus werden Übungen verwendet, die aus einfachen Tanzbewegungen bestehen.
Rhythmus für Kinder verwendet körperliche Übungen wie Gehen, Laufen, Springen, Ausführen von Aufgaben mit Objekten - sie werden für die Entwicklung allgemeiner Entwicklungsbewegungen benötigt. Es ist auch wichtig, das Element des Spiels während des Rhythmusunterrichts zu verwenden – auf diese Weise wird der Lehrer in der Lage sein, das Interesse der Kinder aufrechtzuerh alten und soziale Rollenkompetenzen zu entwickeln.
Was ist im Kurs enth alten
Das Rhythmusprogramm impliziert einen spielerisch gest alteten Unterricht mit der richtigen musikalischen Begleitung. Ein solcher Musik- und Bewegungsunterricht beinh altet folgende Bestandteile:
- Rhythmusplastik;
- Kontrolle der richtigen Atmung;
- Bewegungen, die die psycho-emotionale Entspannung fördern;
- Geschichtentänze;
- Spiele im Freien.
In der Rhythmik wird besonderes Augenmerk auf die Fähigkeit zur Körperbeherrschung, die Bildung einer korrekten Körperh altung und Koordination, die Entwicklung von Flexibilität und Geschmeidigkeit der Bewegungen gelegt. Die Hauptsache ist natürlich, den richtigen Soundtrack zu wählen. Daher erfordert rhythmische Musik eine sorgfältige Auswahl, da nicht alle Stücke für diese Klassen geeignet sind.
Es ist notwendig, verschiedene Melodien auszuwählen, auch in Bezug auf die Aufführung. Ideal wäre eine Kombination aus Songaufnahme und Live-Begleitung. Musikinstrumente helfen auch, sich gut zu formenmotorische Fähigkeiten, die Entwicklung des musikalischen Gehörs und der richtigen Atmung. Melodien sollten sich auch in ihrem Tempo und Rhythmus unterscheiden. Und vergessen Sie nicht, dass Sie die musikalische Begleitung unter Berücksichtigung der Alterskategorie der Schüler auswählen müssen - je älter die Kinder, desto schwieriger können die Melodien sein.
Rhythmusunterricht in der Schule
Nicht nur im Kindergarten werden Musik- und Bewegungsunterricht in den Lernprozess einbezogen. Für die 1. Klasse gibt es ein Rhythmusprogramm, dessen Ziel es ist, ästhetische Wahrnehmung, respektvolle H altung und die Entwicklung einer harmonischen Persönlichkeit als Ganzes zu schulen. Das Programm wird gemäß den geforderten Standards erstellt und die Unterrichtsinh alte werden unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Klasse geplant.
Was ist Rhythmus in der Schule? Der Unterrichtsaufbau ist im Vergleich zum Kindergarten schon etwas komplizierter. Der Lehrer versucht, Kinder in die Volkskultur einzuführen, führt einfache Handlungsspiele durch, die bei Kindern Patriotismus und moralische Werte bilden. Alle Unterrichtsthemen werden schrittweise über das Schuljahr hinweg bearbeitet.
Das Programm basiert auf einem integrierten Ansatz zum Unterrichten und Durchführen von Rhythmusunterricht. Musikalisch-motorische Übungen sind flexibel, d.h. sie sind in der Lage, sich mit anderen Disziplinen zu kombinieren, um alle Aspekte einer Gruppe von Schülern eines bestimmten Alters anzusprechen.
Logopädie-Rhythmik
Was Rhythmus ist, ist schon klar geworden, aber es gibt noch eine andere Art davon, wenn motorische Übungen gesprochen werden. Es ist notwendig für Kinder, die Sprachprobleme habenEntwicklung. Schließlich ist bereits wissenschaftlich belegt, dass der Entwicklungsstand der Motorik mit dem Sprechen zusammenhängt.
Folgende Elemente sind in Sprachtherapie-Rhythmusklassen enth alten:
- Atemstimmübung;
- Übungen zur Entspannung des Muskeltonus;
- Vokallaute und Lieder singen;
- Übungen zur Entwicklung der tempo-rhythmischen Seite der Sprache.
Der Logo-Rhythmus ist besonders nützlich für stotternde Kinder, da er hilft, nicht nur den Muskeltonus, sondern auch das Nervensystem zu entspannen.
Empfehlungen zum Üben von Rhythmus
Damit der Unterricht für Kinder effektiv und förderlich ist, müssen angenehme Bedingungen geschaffen werden. Bei richtiger Unterrichtsgest altung wird das Kind emotional stabiler, schüchterne Kinder werden offener und die Motorik verbessert sich deutlich. Es ist sehr wichtig, dass sich das Kind im Klassenzimmer wohlfühlt, er hat eine vertrauensvolle und respektvolle H altung gegenüber dem Lehrer. Befolgen Sie dazu die folgenden Empfehlungen:
- korrekte musikalische Begleitung;
- Unterricht findet spielerisch statt;
- müssen auf die Wünsche der Kinder hören;
- Erwachsene sollten Kindern erlauben, ihre Gefühle zu zeigen;
- Bemerkungen sollten in einem ruhigen Ton gemacht werden und erklären, was genau das Kind falsch gemacht hat;
- mache es langsam schwieriger.
Rhythmus ermöglicht es Kindern, ihre Energie loszuwerden und gibt eine Ladung positiver Emotionen. Nach und nach RhythmusunterrichtZur musikalischen Geschmacksbildung beitragen, lernt das Kind die tänzerischen Grundelemente. Für Kinder mit Sprachstörungen ist die Möglichkeit, die richtige tempo-rhythmische Seite der Sprache zu bilden, besonders wichtig. Während des Unterrichts können Kinder auch spielerisch kleine Lieder lernen.
Rhythmusklassen werden oft als physische Minuten abgeh alten. Dies ist besonders nützlich für Grundschüler, denn es ist ihnen wichtig, ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Energie auszuleben, während solcher Aktivitäten werden Spiele organisiert. Rhythmus ist nicht nur Bewegung zu Musik, sondern diese Bewegungen müssen einen pädagogischen Zweck haben, damit der Unterricht effektiv ist und Kindern zugute kommt.
