In dem Artikel werden wir über die moralische Erziehung von Vorschulkindern sprechen. Wir werden uns dieses Thema genauer ansehen und über wichtige Tools und Techniken sprechen.
Worum geht es?
Zunächst stellen wir fest, dass die moralische Erziehung von Kindern im mittleren Vorschul alter ein weites Konzept ist, das eine ganze Reihe von Erziehungsmethoden umfasst, die einem Kind moralische Werte vermitteln. Aber schon vorher erhöht das Kind allmählich sein Erziehungsniveau, tritt einem bestimmten sozialen Umfeld bei, beginnt mit anderen Menschen zu interagieren und meistert die Selbsterziehung. Daher ist auch die moralische Erziehung von Kindern im Grundschul alter wichtig, über die wir auch sprechen werden, da in dieser Zeit erhebliche Persönlichkeitsveränderungen auftreten.
Inh alt der moralischen Erziehung
Seit der Antike interessieren sich Philosophen, Wissenschaftler, Eltern, Schriftsteller und Lehrer für die moralische Erziehung der zukünftigen Generation. Verschweigen wir nicht die Tatsache, dass jede alte Generation den Niedergang der moralischen Grundlagen der Jugend bemerkt. Immer mehr werden regelmäßig entwickeltEmpfehlungen zur Steigerung der Moral.
Dieser Prozess wird stark vom Zustand beeinflusst, der tatsächlich eine bestimmte Menge notwendiger Eigenschaften einer Person bildet. Denken Sie zum Beispiel an die Zeiten des Kommunismus, als Arbeiter die meisten Ehren hatten. Menschen, die jederzeit bereit waren zu helfen und sich klar an die Anweisungen der Führung zu h alten, wurden gelobt. In gewisser Weise wurde das Individuum unterdrückt, während die Kollektivisten am meisten geschätzt wurden. Als die kapitalistischen Beziehungen in den Vordergrund traten, wurden solche menschlichen Eigenschaften wie die Fähigkeit, nach nicht standardmäßigen Lösungen zu suchen, Kreativität, Initiative und Unternehmergeist zu Schlüsselfaktoren. All dies spiegelte sich natürlich in der Erziehung der Kinder wider.
Wozu dient die Moralerziehung von Vorschulkindern?
Viele Wissenschaftler haben unterschiedliche Antworten auf diese Frage, aber in jedem Fall ist die Antwort mehrdeutig. Die meisten Forscher sind sich immer noch einig, dass es unmöglich ist, solche Eigenschaften bei einem Kind zu kultivieren, man kann nur versuchen, sie zu vermitteln. Es ist ziemlich schwierig, genau zu sagen, was die individuelle Wahrnehmung jedes Kindes bestimmt. Höchstwahrscheinlich kommt es aus der Familie. Wenn ein Kind in einer ruhigen, angenehmen Umgebung aufwächst, ist es einfacher, diese Eigenschaften in ihm zu „wecken“. Es ist logisch, dass ein Kind, das in einer Atmosphäre von Gew alt und ständigem Stress lebt, weniger wahrscheinlich den Versuchen des Erziehers erliegt. Viele Psychologen sagen auch, dass das Problem in der Diskrepanz zwischen der Erziehung liegt, die das Kind zu Hause und in der Familie erfährtTeam. Ein solcher Widerspruch kann schließlich zu einem internen Konflikt führen.
Nehmen wir zum Beispiel einen Fall, in dem Eltern versuchen, einem Kind ein Gefühl von Besitz und Aggression einzuflößen, und Erzieher versuchen, Eigenschaften wie Wohlwollen, Freundlichkeit und Großzügigkeit zu vermitteln. Aus diesem Grund kann es für das Kind schwierig sein, sich eine eigene Meinung über eine bestimmte Situation zu bilden. Deshalb ist es sehr wichtig, kleinen Kindern die höchsten Werte wie Freundlichkeit, Ehrlichkeit, Gerechtigkeit beizubringen, unabhängig davon, von welchen Prinzipien sich ihre Eltern derzeit leiten lassen. Dadurch wird das Kind verstehen, dass es eine ideale Option gibt, und sich eine eigene Meinung bilden können.
Grundbegriffe der moralischen Erziehung älterer Vorschulkinder
Das Erste, was man verstehen muss, ist, dass das Training umfassend sein muss. In der modernen Welt sehen wir jedoch zunehmend eine Situation, in der ein Kind, das von einem Lehrer zum anderen wechselt, völlig gegensätzliche Werte aufnimmt. In diesem Fall ist der normale Lernprozess unmöglich, er wird chaotisch. Im Moment besteht das Ziel der moralischen und patriotischen Erziehung von Vorschulkindern darin, sowohl die Qualitäten eines Kollektivisten als auch eines Individuums voll zu entwickeln.
Erzieher verwenden sehr oft eine persönlichkeitsorientierte Theorie, dank der das Kind lernt, seine Meinung offen zu äußern und seine Position zu verteidigen,ohne in Konflikt zu geraten. Auf diese Weise werden Selbstwertgefühl und Bedeutung gebildet.
Um jedoch maximale Ergebnisse zu erzielen, müssen die Methoden der moralischen Erziehung von Vorschulkindern bewusst und zielgerichtet gewählt werden.
Ansätze
Es gibt mehrere Ansätze, die verwendet werden, um moralische Eigenschaften zu bilden. Sie werden durch Spiel, Arbeit, Kreativität, literarische Werke (Märchen), persönliches Beispiel verwirklicht. Gleichzeitig betrifft jede Herangehensweise an die moralische Erziehung den gesamten Komplex ihrer Formen. Lassen Sie uns sie auflisten:
- patriotische Gefühle;
- Einstellung zur Macht;
- persönliche Qualitäten;
- Beziehungen im Team;
- unausgesprochene Anstandsregeln.
Wenn Pädagogen in jedem dieser Bereiche zumindest ein wenig mitarbeiten, dann schaffen sie bereits eine hervorragende Basis. Wenn das gesamte Erziehungs- und Bildungssystem nach einem Schema funktionieren würde, würden Fähigkeiten und Kenntnisse, die sich übereinander schichten, einen integralen Satz von Eigenschaften bilden.
Probleme
Probleme der moralischen Erziehung von Vorschulkindern liegen darin, dass das Kind zwischen zwei Autoritäten schwankt. Auf der einen Seite sind sie Erzieher, auf der anderen Seite Eltern. Aber dieses Thema hat auch eine positive Seite. Einrichtungen der frühkindlichen Bildung und Eltern können gemeinsam hervorragende Ergebnisse erzielen. Aber andererseits kann die ungeformte Persönlichkeit des Kindes sehr verwirrt sein. Vergessen wir dabei nicht, dass Kinder im Unterbewusstsein sindkopieren das Verh alten und die Reaktionen der Person, die sie als ihren Mentor betrachten.
Der Höhepunkt dieses Verh altens liegt in den ersten Schuljahren. Wenn zu Sowjetzeiten alle Mängel und Fehler jedes Kindes öffentlich zur Schau gestellt wurden, werden solche Probleme in der modernen Welt hinter verschlossenen Türen diskutiert. Darüber hinaus haben Wissenschaftler seit langem bewiesen, dass Bildung und Ausbildung, die auf Kritik basieren, nicht effektiv sein können.
Im Moment wird die öffentliche Offenlegung von Problemen als Strafe behandelt. Heute können sich Eltern über den Betreuer beschweren, wenn sie mit seiner Arbeitsweise nicht zufrieden sind. Beachten Sie, dass dieser Eingriff in den meisten Fällen unzureichend ist. Aber in der moralischen und patriotischen Erziehung von Kindern im höheren Vorschul alter ist die Autorität des Erziehers von großer Bedeutung. Aber die Lehrer werden immer weniger aktiv. Sie bleiben neutral und versuchen, dem Kind keinen Schaden zuzufügen, aber auf diese Weise bringen sie ihm nichts bei.
Ziele
Die Ziele der moralischen Erziehung von Kindern im Vorschul alter sind:
- Bildung verschiedener Gewohnheiten, Eigenschaften und Vorstellungen über etwas;
- eine humane H altung gegenüber der Natur und anderen pflegen;
- Herausbildung von patriotischen Gefühlen und Stolz auf ihr Land;
- eine tolerante H altung gegenüber Menschen anderer Nationalitäten pflegen;
- Aufbau von Kommunikationsfähigkeiten, um produktiv in einem Team zu arbeiten;
- Bildung eines AngemessenenSelbstwertgefühl.
Fonds
Spirituelle und moralische Erziehung von Vorschulkindern erfolgt mit bestimmten Mitteln und Techniken, die wir weiter unten besprechen werden.
Erstens ist dies Kreativität in all ihren Erscheinungsformen: Musik, Literatur, bildende Kunst. Dank all dem lernt das Kind, die Welt im übertragenen Sinne wahrzunehmen und zu fühlen. Darüber hinaus bietet Kreativität die Möglichkeit, eigene Gefühle und Emotionen durch Worte, Musik oder Zeichnungen auszudrücken. Mit der Zeit versteht das Kind, dass es jedem freisteht, sich nach Belieben zu verwirklichen.
Zweitens ist dies die Kommunikation mit der Natur, die ein notwendiger Faktor für die Bildung einer gesunden Psyche ist. Zunächst stellen wir fest, dass der Aufenth alt in der Natur nicht nur ein Kind, sondern auch jeden Menschen mit Kraft erfüllt. Durch die Beobachtung der Welt lernt das Kind, die Naturgesetze zu analysieren und zu verstehen. So versteht das Baby, dass viele Prozesse natürlich sind und sich dessen nicht schämen sollte.
Drittens die Aktivität, die sich in Spielen, Arbeit oder Kreativität manifestiert. Gleichzeitig lernt das Kind, sich auszudrücken, sich auf eine bestimmte Weise zu verh alten und darzustellen, andere Kinder zu verstehen und die Grundprinzipien der Kommunikation in die Praxis umzusetzen. Außerdem lernt das Baby dadurch zu kommunizieren.
Ein wichtiges Mittel der spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern ist die Umwelt. Wie sie sagen, werden gesunde Äpfel in einem Korb mit faulen Äpfeln bald anfangen zu verderben. Die Mittel der moralischen Erziehung von Vorschulkindern sind unwirksam, wennDas Team wird nicht die richtige Atmosphäre haben. Es ist unmöglich, die Bedeutung der Umwelt zu überschätzen, da moderne Wissenschaftler bewiesen haben, dass sie eine große Rolle spielt. Beachten Sie, dass sich eine Person, selbst wenn sie nicht besonders nach irgendetwas strebt, bei einer Änderung des Kommunikationsumfelds merklich zum Besseren verändert und Ziele und Wünsche erwirbt.
Während der moralischen und patriotischen Erziehung von Kindern im Vorschul alter greifen Experten auf drei Hauptmethoden zurück.
Es geht um die Kontaktaufnahme für eine Interaktion, die auf Respekt und Vertrauen basiert. Bei einer solchen Kommunikation, auch bei einem Interessenkonflikt, beginnt kein Konflikt, sondern eine Diskussion des Problems. Die zweite Methode betrifft den sanften vertrauenden Einfluss. Es liegt darin, dass der Erzieher mit einer gewissen Autorität die Schlussfolgerungen des Kindes beeinflussen und gegebenenfalls korrigieren kann. Die dritte Methode besteht darin, eine positive Einstellung zu Wettkämpfen und Wettkämpfen zu entwickeln. Tatsächlich wird natürlich die Einstellung zum Wettbewerb verstanden. Es ist sehr wichtig, beim Kind ein richtiges Verständnis dieses Begriffs zu entwickeln. Leider hat es für viele eine negative Konnotation und wird mit Gemeinheit, List und unehrlichem Verh alten gegenüber einer anderen Person in Verbindung gebracht.
Programme zur moralischen Erziehung von Vorschulkindern implizieren die Entwicklung einer harmonischen Einstellung zu sich selbst, zu Menschen und zur Natur. Es ist unmöglich, die Moral eines Menschen nur in eine dieser Richtungen zu entwickeln, sonst wird er starke innere Widersprüche erfahren und schließlich dazu neigenbestimmte Seite.
Implementierung
Die Erziehung moralischer Qualitäten bei Vorschulkindern basiert auf einigen grundlegenden Konzepten.
In einer Bildungseinrichtung muss das Kind wissen, dass es hier geliebt wird. Es ist sehr wichtig, dass der Erzieher seine Zuneigung und Zärtlichkeit zeigen kann, denn dann lernen die Kinder diese Manifestationen in ihrer ganzen Vielf alt kennen und beobachten die Handlungen der Eltern und Erzieher.
Ebenso wichtig ist es, Böswilligkeit und Aggression zu verurteilen, aber das Kind nicht zu zwingen, seine wahren Gefühle zu unterdrücken. Das Geheimnis besteht darin, ihm beizubringen, sowohl positive als auch negative Emotionen richtig und angemessen auszudrücken.
Die Grundlagen der moralischen Erziehung von Vorschulkindern basieren auf der Notwendigkeit, Erfolgssituationen zu schaffen und Kindern beizubringen, darauf zu reagieren. Es ist sehr wichtig, dass das Baby lernt, Lob und Kritik richtig wahrzunehmen. In diesem Alter ist es von großer Bedeutung, einen Erwachsenen zum Nachahmen zu haben. Unbewusste Idole werden oft in der Kindheit geschaffen, die im Erwachsenen alter die unkontrollierbaren Handlungen und Gedanken einer Person beeinflussen können.
Die soziale und moralische Erziehung von Vorschulkindern basiert nicht nur auf der Kommunikation mit anderen Menschen, sondern auch auf der Lösung logischer Probleme. Dank ihnen lernt das Kind, sich selbst zu verstehen und seine Handlungen von außen zu betrachten sowie die Handlungen anderer Menschen zu interpretieren. Das spezifische Ziel von Pädagogen besteht darin, die Fähigkeit zu entwickeln, ihre Gefühle und andere Menschen zu verstehen.
Der soziale Teil der Bildungliegt darin, dass das Kind alle Phasen gemeinsam mit Gleich altrigen durchläuft. Er muss sie und seine Erfolge sehen, sich einfühlen, unterstützen, gesunde Konkurrenz spüren.
Die grundlegenden Mittel zur Erziehung von Vorschulkindern basieren auf den Beobachtungen des Erziehers. Er muss das Verh alten des Kindes über einen bestimmten Zeitraum analysieren, positive und negative Trends feststellen und die Eltern darüber informieren. Es ist sehr wichtig, dies in der richtigen Form zu tun.
Das Problem der Spiritualität
Ein wichtiger Teil der moralischen Erziehung geht oft verloren, nämlich die spirituelle Komponente. Sowohl Eltern als auch Erzieher vergessen es. Aber gerade auf der Spiritualität baut die Moral auf. Man kann einem Kind beibringen, was gut und was schlecht ist, oder man kann bei ihm einen solchen inneren Zustand entwickeln, wenn es selbst versteht, was richtig ist und was nicht.
In religiösen Kindergärten werden Kinder sehr oft mit einem Gefühl des Stolzes auf ihr Land erzogen. Manche Eltern vermitteln ihren Kindern selbst den religiösen Glauben. Das soll nicht heißen, dass Wissenschaftler es unterstützen, aber in manchen Fällen ist es wirklich sehr nützlich. In den meisten Fällen verlieren sich Kinder jedoch in den komplexen Wechselfällen religiöser Bewegungen. Wenn Sie Kindern das beibringen, dann müssen Sie es sehr korrekt machen. Sie sollten einem ungebildeten Menschen keine Fachbücher geben, da sie ihn leicht in die Irre führen. Es ist viel besser, mit Hilfe von Bildern und Märchen über dieses Thema zu sprechen.
Zivilvoreingenommenheit
In vielenBildungseinrichtungen für Kinder sind auf staatsbürgerliche Gefühle voreingenommen. Darüber hinaus betrachten viele Pädagogen solche Gefühle als Synonym für Moral. In Kindergärten in Ländern, in denen eine starke Klassenungleichheit herrscht, versuchen Erzieher sehr oft, den Kindern bedingungslose Liebe für ihren Stand zu vermitteln. Gleichzeitig hat eine solche moralische Erziehung wenig Nutzen. Es ist nicht klug, rücksichtslose Liebe einzuflößen, es ist viel besser, dem Kind zuerst die Geschichte beizubringen und ihm dabei zu helfen, seine eigene Einstellung im Laufe der Zeit zu entwickeln. Allerdings muss der Respekt vor der Autorität zur Sprache gebracht werden.
Ästhetik
Ein wichtiger Teil der Kindererziehung ist es, einen Sinn für Schönheit zu entwickeln. Es zu bilden wird einfach nicht funktionieren, da das Kind eine Art Basis von der Familie haben muss. Es wird in der frühen Kindheit gelegt, wenn das Kind seine Eltern beobachtet. Wenn sie gerne spazieren gehen, Theater besuchen, gute Musik hören, Kunst verstehen, dann nimmt das Kind alles auf, ohne es selbst zu merken. Es wird für ein solches Baby viel einfacher sein, einen Sinn für Schönheit hervorzurufen. Es ist sehr wichtig, einem Kind beizubringen, in allem, was es umgibt, etwas Gutes zu sehen. Seien wir ehrlich, nicht alle Erwachsenen können das.
Dank genau solcher Grundlagen, die von Kindheit an gelegt werden, wachsen talentierte Kinder heran, die die Welt verändern und ihre Namen für Jahrhunderte hinterlassen.
Umweltkomponente
Ökologie ist im Moment sehr eng mit Bildung verflochten, da es unglaublich wichtig ist, eine Generation zu erziehen, die menschlich und vernünftig istdie Segnungen der Erde behandeln. Moderne Menschen haben diese Situation ausgelöst, und das Thema Ökologie beunruhigt viele. Jeder versteht sehr gut, was aus einer ökologischen Katastrophe werden kann, aber Geld geht immer noch vor.
Moderne Bildung und Erziehung von Kindern steht vor der ernsthaften Aufgabe, bei Kindern ein Verantwortungsbewusstsein für ihr Land und die Umwelt zu kultivieren. Dieser Aspekt ist aus einer umfassenden moralischen und vaterländischen Erziehung von Vorschulkindern nicht mehr wegzudenken.
Ein Kind, das Zeit unter umweltbewussten Menschen verbringt, wird niemals Jäger, wirft niemals Müll auf die Straße usw. Es lernt schon früh, seinen Platz zu sparen, und gibt dieses Verständnis an seine Nachkommen weiter.
Um die Ergebnisse des Artikels zusammenzufassen, sagen wir mal, dass Kinder die Zukunft der ganzen Welt sind. Davon, wie die nächsten Generationen werden, hängt ab, ob es überhaupt eine Zukunft für unseren Planeten gibt. Die Erziehung moralischer Gefühle bei einem Vorschulkind ist ein machbares und gutes Ziel, das alle Erzieher anstreben sollten.
