Dieser Artikel präsentiert Material für Schüler der 3. Klasse, denen die Welt um sie herum in Form von vereinfachten Ökosystemmodellen zur Verfügung gestellt wird. Auch das Konzept einer Gesellschaft von Menschen, ihre Struktur und Bedeutung im Leben jedes Menschen wird berücksichtigt. Anhand einfacher Beispiele wird der Prozess des Erklärens der Welt um uns herum fortgesetzt. Das ist die Hauptaufgabe dieses Materials.
Das Konzept der Ökosysteme
Damit ein Schüler der 3. Klasse besser verstehen kann, was der Planet Erde ist, ist es notwendig, das Globusmodell klar zu demonstrieren. Unser Planet hat eine äußere Hülle, die Atmosphäre genannt wird. Alle lebenden Organismen auf der Erde atmen atmosphärische Luft. Die Atmosphäre schützt die Erde vor Überhitzung, vor kosmischer Strahlung.
Die Erde hat eine Wasserhülle - das ist die Hydrosphäre. Die Hydrosphäre wird von Unterwassergewässern, Flüssen, Meeren und Ozeanen der Erde gebildet.
Die Lithosphäre bildet die feste Hülle der Erde. Land, Berge, Erde gehören zur Lithosphäre.
Alle lebenden Organismen, die auf der Erde leben, leben in der Biosphäre. Die Biosphäre istGrenze aller anderen drei Sphären.
Alle lebenden Organismen auf der Erde leben in der Luft, im Wasser und in der terrestrischen Umgebung. Damit der Stoffkreislauf in der Natur nicht ins Stocken gerät, kommen alle Lebewesen nicht ohne einander aus. Alle Organismen werden nach ihren Funktionen (oder man kann die Funktionen von Organismen noch mit Berufen vergleichen) in Produzenten, Konsumenten und Zerstörer eingeteilt. Produzenten sind Pflanzen und Bäume, Konsumenten sind im Grunde alle Tiere, aber Bakterien, Pilze und Würmer gelten als Zerstörer. Produzenten, Konsumenten und Zerstörer können ohne Luft, Wasser, Boden und Gestein nicht auf der Erde leben. Folglich können alle oben aufgeführten Elemente in zwei große Gruppen eingeteilt werden: belebte und unbelebte Natur. So ist es möglich, sich die Welt um uns herum vorzustellen - sie ist belebte und unbelebte Natur.
Der Gesellschaftsbegriff. Seine Struktur
Für einen Schüler der 3. Klasse sollte man zur Definition des Gesellschaftsbegriffs seine eigene Familie als Beispiel nennen, die (im Wesentlichen) aus folgenden Mitgliedern besteht: Vater, Mutter, Großmutter, Großvater, Brüder, Schwestern. Die Familie (eine Gruppe von Menschen) ist die elementare oder grundlegende Einheit der Gesellschaft. Alle Mitglieder der Gesellschaft interagieren miteinander. Die Gesellschaft ist also auch die umgebende Welt. Die ganze Gesellschaft beruht auf vier Komponenten. Diese Komponenten sind Parlament, Krankenhaus, Kirche, Gefängnis. Die umgebende Welt ist eine bestimmte Struktur, die sich in der Antike gebildet hat und deren Grundlage bis heute erh alten geblieben ist.
Sparkonzept
Lassen Sie uns die Dinge hervorheben, dienotwendig für einen Menschen zum Leben. Diese Dinge nennt man Bedürfnisse. Was können wir den menschlichen Bedürfnissen zuschreiben? Das ist das Bedürfnis nach Nahrung, Ruhe, Kleidung, Arbeit, Gesundheit, Transport, Sicherheit. Diese Liste lässt sich noch lange fortführen. Die Bedürfnisse der Menschheit sind unterschiedlich in Zweck und Bedeutung.
Bedürfnisse können kognitiv (Theater, Bücher, Fernsehen), physiologisch (Hunger, Schlaf) und materiell (Wohnung, Computer, Auto, Datscha) sein. Die Natur gibt uns viel - es ist die Wärme der Sonne, der Luft, des Wassers, der Ernte der Erde. Und Liebe, Kommunikation, Freundschaft – das ist alles, was wir bekommen, wenn wir miteinander kommunizieren. Und alle materiellen Güter – das ist es, was in der Natur nicht sein kann (Häuser, Autos, Kleidung) – gibt uns die Wirtschaft. Aus dem Griechischen übersetzt - "Haush alt". Hier in einer so einfachen Erklärung für Schüler der 3. Klasse wird die Welt um uns herum einfach und klar aussehen.
Schlussfolgerung
Abschließend möchte ich sagen, dass die Welt um uns herum trotz ihrer Größe und Komplexität ein ziemlich zerbrechliches Gebilde ist, das zu schätzen und vor allem für zukünftige Generationen zu schützen, die Hauptaufgabe der Erwachsenen ist vor Kindern. Aber gleichzeitig muss die jüngere Generation auf der Stufe der Bildung ein angemessenes Wertesystem bilden.
