Pädagogik ist ein sehr heikles und facettenreiches Wissenschaftsgebiet. In ihrem Arbeitsarsenal gibt es mehr als ein Dutzend Lehrmethoden. Ihre Anwendung zielt auf die umfassende Entwicklung einer Person, die Ausbildung einer Fachkraft mit dem erforderlichen Gepäck an Wissen, Fähigkeiten und persönlichen Eigenschaften. In diesem Artikel werden wir darüber sprechen, was die Fortpflanzungsmethode ist. Was sind seine Eigenschaften, Vor- und Nachteile?
Beschreibung
Der langweilige und eintönige Vorlesungsfluss hat sich schon lange nicht mehr rechtfertigt. Experten haben herausgefunden, dass die Verwendung nur der informationsaufnehmenden Methode nur zu 30 % dazu beiträgt, theoretisches Material zu assimilieren. Der Rest geht entweder an den Studierenden vorbei oder holt ihn bei der Vorbereitung auf Klausuren und Prüfungen nach. Doch ohne die Theorie durch die Praxis zu untermauern, entpuppt es sich als nebensächliche, unnötige Information. Es ist unmöglich, Vorlesungen vollständig abzulehnen, weil sie die Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse tragen. Sie können jedoch mit ausgetauscht werdenGespräche und praktische Übungen.
Die Reproduktionsmethode ist eine Möglichkeit, Lernaktivitäten zu organisieren, die gemäß einer bestimmten Anweisung stattfinden, wobei zuvor erworbenes Wissen und eine Abfolge praktischer Handlungen verwendet (oder reproduziert) werden. Da diese Methode immer einem bestimmten Algorithmus (oder einer Anweisung) folgt, wird sie oft als instruktiv-reproduktiv bezeichnet.
Funktionen
Diese Art des Denkens beinh altet das schnelle, aktive Auswendiglernen neuer Informationen, die der Lehrer oder eine andere Bildungsquelle berichtet, durch die Schüler und den Transfer von Wissen in die Praxis. Es gibt mehrere Bedingungen oder Mittel zur Durchführung der Fortpflanzungsmethode:
- Verbale, visuelle und praktische Lehrmethoden. Das können Zahlen, Wörter, Skizzen sein.
- Analog zur Methode werden auch Vorlesungen aufgebaut, die wissenschaftliche Informationen und kurze Abstracts zum Verfassen enth alten.
- Gespräche werden nach einem bestimmten Muster geführt. Der Lehrer verlässt sich streng auf die Tatsachen, die den Schülern bekannt sind. Eine Diskussion von Hypothesen und die Äußerung einer unabhängigen Meinung sind nicht vorgesehen.
- Reproduktionsübungen sollten zur effektiven Entwicklung praktischer Fähigkeiten beitragen, da jede Erfahrung wiederholte Handlungen gemäß dem Modell erfordert.
Die Methode kann auch zur Verstärkung des untersuchten Materials verwendet werden.
Unterschied zur Produktionsmethode
Es gibt eine ziemlich umfangreiche Klassifikation der PädagogikMethoden. Ihre Wahl hängt weitgehend vom Alter der Schüler und der Disziplin ab. Je nach Art der kognitiven Aktivität werden die reproduktiven und produktiven Methoden unterschieden. Lassen Sie uns herausfinden, was ihre Unterschiede je nach Methode und Zweck der Organisation sind.
Reproduktive Lehrmethode ist die wiederholte Reproduktion von Wissen und Handlungen, die bereits vom Lehrer erh alten wurden, um ein Ergebnis zu erzielen. Der Lehrer gibt eine bestimmte Aufgabe und der Schüler führt sie nach einem bestimmten Muster aus. Diese Methode ist in folgenden Disziplinen sehr effektiv: Mathematik, Chemie, Physik, Informatik usw. Das heißt, es wird programmiertes Lernen durchgeführt. Jede Aufgabe und Operation hat einen spezifischen Aktionsalgorithmus.
Wissen basiert auf Vorträgen, die maßgebliche Meinungen sammeln. Sie bilden den Unterricht, den die Schüler dann anwenden. Dies können Regeln, Gesetze, Axiome, Formeln etc. sein.
Die produktive Methode konzentriert sich auf ein bestimmtes Problem. Es bietet Studierenden eine eigenständige (beliebige) Suche nach Antworten auf Fragen. Im Gegensatz zur Fortpflanzung hat es keine klaren Algorithmen, Formeln. Und die Aufgabe des Lehrers besteht darin, eine ernsthafte Motivation für den Erwerb neuer Kenntnisse durch die Schüler zu schaffen.
Beispiele
Wie bereits erwähnt, sind die exakten Wissenschaften ein geeigneter Nährboden für einen Lehrer, wo die reproduktive Methode des Unterrichtens effektiv funktioniert. Beispiele dafür lassen sich erfolgreich beim Lösen mathematischer, chemischer Probleme oder beim Wiederholen von Experimenten beobachten.
Betrachten Sie zum Beispiel die übliche mathematische quadratische Gleichung. Es gibt eine bestimmte Musterformel, nach der der Schüler allmählich zur richtigen Antwort kommt - das Unbekannte (oder Unbekannte) finden.
Ein weiteres Beispiel ist die Lektion zur Wissensvertiefung zum Thema "Unechter Bruch". Dazu können Sie Definitionsfragen oder visuelle Hilfsmittel verwenden. Schreiben Sie beispielsweise auf einer Präsentationsfolie oder an der Tafel einige Zahlen auf und bitten Sie die Schüler, daraus unechte Brüche auszuwählen. Die Wahl muss begründet werden. Alle Handlungen erfolgen nach dem Prinzip Auswahl (Beispiel) - Rechtfertigung (Grund).
Gleichzeitig ist es wichtig, dass der Lehrer ein klares Briefing durchführt. Damit können Studierende zukünftig Aufgaben unterschiedlicher Komplexität erfolgreich lösen, sich das notwendige Wissen aneignen und Fähigkeiten entwickeln. Die Fortpflanzungsmethode hilft auch, eine bestimmte Denkweise zu entwickeln, die für die Durchführung von Operationen im Alltag nützlich ist.
Effizienz
In der russischen Bildung ist die Verwendung dieser Methode seit langem bekannt. Man kann es „klassisch“nennen. Vergessen Sie jedoch nicht, dass jede Technologie dazu neigt, sich ständig zu verbessern. Die reproduktive Lehrmethode bedeutet heute also nicht nur, Vorlesungsnotizen zu machen und die erh altenen Formeln anzuwenden. Die Änderungen betrafen die Vereinfachung einiger Algorithmen zur schnellen Assimilation, die Korrelation wissenschaftlicher Fakten mit visuellen Hilfsmitteln, die Verwendung interaktiver Lehrmittel (Audio, Video, Animation) in Gesprächen und praktischen Übungen. Das alles wirkt sich natürlich positiv ausdie Effektivität der kognitiven Aktivität, die die Fortpflanzungsmethode steigern soll. Dies ist eine großartige Alternative zu trockenen Vorlesungen und monotonen Seminaren, die auf einer einfachen Umfrage basieren.
Vorteile
Der wichtigste und wichtigste Vorteil dieser Technologie ist die Wirtschaftlichkeit. Was bedeutet das? Die reproduktive Unterrichtsmethode geht davon aus, dass der Lehrer in kurzer Zeit und ohne großen Aufwand eine beeindruckende Menge an Wissen und Fähigkeiten vermittelt. Gleichzeitig nehmen die Schüler neue Informationen schnell wahr und üben sie gleichzeitig in der Praxis. Diese Methode garantiert eine solide Wissensaufnahme.
Die Fortpflanzungsmethode wird hervorragend dort eingesetzt, wo das Unterrichtsmaterial informativer ist. Gleichzeitig wird das selbstständige, kreative Denken bei den Studierenden blockiert und die Möglichkeiten, sich vorgefertigtes theoretisches Wissen zu merken und zu verarbeiten, erweitert.
Nachteile
Spezialisten stellen fest, dass die reproduktive Lehrmethode ein Beispiel für eine strenge Algorithmisierung von Handlungen ist, die keine kreativen Freiheiten, Annahmen und Zweifel zulässt. Aus diesem Grund können Flexibilität und Unabhängigkeit des Denkens erheblich leiden. Diese Technologie verweigert kategorisch Suchaktivitäten, die nicht weniger wichtig sind als die Anwendung von zuvor gemeldetem theoretischem Wissen. Bei häufigem Gebrauch der Reproduktionsmethode kann das Lernen zur reinen Formalisierung werden, und die Aneignung von Wissen wird zu sinnlosem Pauken.
Kombination mit anderen Methoden
Die Reproduktionsmethode ist effektiv bei der informationsaufnahmefähigen Aktivität von Schülern. Es ist eine Tatsache. Es kann jedoch nicht das einzige Werkzeug im Arsenal des Lehrers sein. Wie die Erfahrung zeigt, hat sich die Monologpraxis längst überlebt, und es bedarf eines integrierten Ansatzes. In der Tat ist es neben der schnellen Aufnahme von theoretischem Material und der Gest altung der Umsetzung von Maßnahmen gemäß den Anweisungen erforderlich, Persönlichkeitsmerkmale, eine kreative Herangehensweise an das Geschäft und die Unabhängigkeit beim Erwerb neuer Kenntnisse zu entwickeln.
Daher werden neben reproduktiven Methoden oft kreative, illustrative, recherchierende und produktive Methoden eingesetzt, um nach Informationen zu suchen und diese zur Lösung neuer Probleme zu nutzen. Unterricht in Form eines Quiz, Diskussion über eine Entdeckung oder ein Gesetz, Erstellung eines Berichts sind eine geeignete Alternative. Die Wahl hängt von mehreren Faktoren ab: dem Zweck, der Phase des Unterrichts, den örtlichen Gegebenheiten, dem Inh alt des theoretischen Materials und der Persönlichkeit des Lehrers. In jedem Fall belebt die Vielf alt der Lehrmethoden den Lernprozess enorm und trägt zur umfassenden Persönlichkeitsentwicklung der Schüler bei.
