Psychophysiologie ist die Wissenschaft von den physiologischen Grundlagen des Verh altens und der geistigen Aktivität. Dieser Artikel enthält grundlegende Informationen dazu. Sie erfahren die Entstehungsgeschichte, die Besonderheiten der Methodik, ihre Bedeutung sowie einige andere wichtige Informationen über diese Wissenschaft.
Psychophysiologie ist ein Spezialgebiet der Psychologie und Physiologie, das die Rolle biologischer Faktoren (dazu gehören die Eigenschaften des Nervensystems) bei der Sicherstellung geistiger Aktivität untersucht. Wissenschaftler unterscheiden differenzielle Psychophysiologie, Sprache und Denken, Empfindungen und Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Emotionen, freiwillige Handlungen. All diese Kompetenzfelder werden derzeit aktiv ausgebaut.
Die Ursache der Psychophysiologie
Heute ist die Frage nach dem Verhältnis von Psychologie und Physiologie noch offen. Es kann nicht eindeutig gesagt werden, dass das Erste Teil des Zweiten oder das Zweite Teil des Ersten ist. Es besteht jedoch kein Zweifel, dass mentale und physiologische Prozesse Teile eines psychophysischen Ganzen sind. Ebenfallses besteht kein Zweifel, dass die für praktische Zwecke so notwendigen Vorstellungen über dieses Ganze weder durch die Physiologie noch durch die Psychologie gesondert gewonnen werden können. Um dem Bedürfnis nach Wissen über eine Person als Ganzes gerecht zu werden, und nicht aus rein unternehmens- oder organisationsbezogenen Erwägungen, ist ein neuer Zweig der Biologie namens Psychophysiologie entstanden. Diese Wissenschaft betrachtet ein sehr breites Spektrum von Themen. Die Komplexität der Probleme, die sie untersucht, ist viel höher als die der Psychologie oder Physiologie allein.
Interdisziplinarität der Psychophysiologie, probabilistische Methodik
Psychophysiologie ist ein interdisziplinäres Wissensgebiet. Es betrachtet die Organisation von Beziehungen von probabilistischen mentalen, physischen und spirituellen Phänomenen und Essenzen einer Person. Psychophysiologie ist eine Disziplin, die für eine effektive Kognition eine Reihe von Prinzipien, Voraussetzungen, Mitteln und Methoden der Kognition verwendet, die es Wissenschaftlern ermöglichen, ein bestimmtes Objekt, nämlich eine Person, zu untersuchen. Daher wird eine probabilistische Methodik angewendet. Es ist notwendig, ein paar Worte über sie zu sagen.
Psychophysiologie ist eine Wissenschaft, die eine Person mit einer probabilistischen Methodik untersucht. Die Anfänge der letzteren wurden 1867 von dem englischen Physiker James Clerk Maxwell zurückgelegt. Die probabilistische Methodik erhebt den Anspruch, in der Wissenschaft universell zu sein. Maxwell ist die erste Wissenschaftlerin, die ihre Methoden anwendet, um die wahrscheinlichkeitstheoretische physikalische Realität zu charakterisieren. Dieser Forscher gilt als Begründer der statistischen Physik. Die probabilistische Methode hat einen wichtigen Vorteilvor deterministisch (traditionell). Es gibt ein viel vollständigeres Wissen über das untersuchte Objekt.
Schöpfung der Psychophysiologie
Offiziell nahm es Mitte des 19. Jahrhunderts Gest alt an. Sein anerkannter Schöpfer ist A. R. Luria, ein herausragender russischer Wissenschaftler (Bild oben). Durch seine duale Ausbildung (psychologisch und neurologisch) konnte er die wichtigsten Errungenschaften dieser Disziplinen zu einem Ganzen vereinen. Das Ergebnis der geleisteten Arbeit war die Kombination von Psychophysiologie und Neuropsychologie.
Lange Zeit glaubte man, die Seele sei körperlos. Mit anderen Worten, das Gehirn hat nichts damit zu tun. Später begannen Wissenschaftler, mentale Funktionen in den drei Ventrikeln des Gehirns zu lokalisieren. Darüber hinaus g alt jede der Kammern als Aufbewahrungsort der gezeigten Seeleneindrücke. Es wurde geglaubt, dass es der Aufenth altsort idealer Bilder ist. Das Gehirn wurde als ein Organ angesehen, aus dem Lebensenergie unter dem Einfluss des Willens durch spezielle Kanäle, die Nerven genannt werden, in Teile unseres Körpers fließt.
In Zukunft dank der Arbeiten verschiedener Wissenschaftler, hauptsächlich inländischer (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, P. Ya. Galperin, A. N. Leontiev, A. R. Luria, N. A Bernshtein usw.), ziemlich klar Idee von der Bedeutung des Zentralnervensystems (Zentralnervensystems) für die menschliche Psyche entstand.
Naturwissenschaftliche Methode der I. M. Sechenov
I. M. Sechenov entwickelte eine spezielle naturwissenschaftliche Methode. Sein Wesen kann definiert werdenfolgenden zwei Prinzipien:
- alle Arten von mentalen Phänomenen sind das Produkt des Zentralnervensystems, was bedeutet, dass sie den Gesetzen gehorchen, nach denen sich andere natürliche Phänomene entwickeln;
- es ist notwendig, sich beim Studium der Psyche an das Prinzip des Historismus zu h alten, das heißt, von den niedrigsten Formen seiner Aktivität zu den höchsten überzugehen, von einfach zu komplex, vom Studium der Psyche eines Tieres zum Studium seiner Spezifität beim Menschen.
Sechenov näherte sich unter Anwendung dieser Prinzipien der Schaffung einer materialistischen Reflexionstheorie.
Werke von I. P. Pavlov und weitere Forschungen
In den Werken von I. P. Pavlov, einem berühmten russischen Physiologen, wurde die Reflextheorie weiterentwickelt. Dieser Wissenschaftler war der erste, der eine objektive Methode zur Untersuchung der mentalen Funktionen des Gehirns verwendete, die ein konditionierter Reflex war. Pavlov nahm es in Betrieb und untersuchte die physiologischen Mechanismen in einer Reihe von Prozessen, die die Grundlage elementarer mentaler Reaktionen bilden. Die Arbeiten dieses Wissenschaftlers sowie von Vertretern seiner Schule eröffneten einen neuen Horizont in der experimentellen Untersuchung der Gehirnaktivität.
Später halfen elektrophysiologische Studien, ergänzt durch die Methode der bedingten Reflexe, festzustellen, dass vielen seelischen Vorgängen eine bestimmte funktionelle Organisation in Gehirnstrukturen zugrunde liegt. Zum Beispiel kann das Gedächtnis als Ergebnis des Zirkulationsprozesses von Erregungen entlang der geschlossenen Neuronenketten betrachtet werden, mit weiterer Fixierung auf molekularer Ebene bestimmterÄnderungen.
Emotionen hängen davon ab, wie aktiv bestimmte Zentren in den subkortikalen Strukturen des Gehirns sind. Derzeit werden viele mentale Reaktionen künstlich reproduziert. Dafür werden die dafür zuständigen Teile des Gehirns besonders gereizt. Auf der anderen Seite spiegelt sich alles, was unsere Psyche tief berührt, im Gehirn sowie im gesamten Körper wider. Beispielsweise können Depressionen oder Trauer psychosomatische (Körper-)Erkrankungen auslösen. Hypnose kann Heilung fördern oder somatische Störungen hervorrufen. Hexerei oder das Brechen eines "Tabus" unter Naturvölkern kann sogar einen Menschen töten.
Wissensgegenstand und Gegenstand der Psychophysiologie
Allgemeine Psychophysiologie ist die Wissenschaft vom Leben eines gesunden Menschen. Die klinische (mehr darüber wird am Ende des Artikels beschrieben) untersucht kranke Menschen.
Der Mensch ist bekanntlich dreigliedrig. Die Psychophysiologie ist eine Wissenschaft, die alle Ebenen ihrer Organisation berücksichtigt. Der Mensch hat die Einheit der folgenden drei probabilistischen Einheiten:
- körperlich (physisch, fleischlich);
- spirituell (mental);
- spirituell.
Folglich ist Gegenstand der Psychophysiologie das körperliche, seelische und seelische Wesen eines Menschen in seiner gegenseitigen Abhängigkeit und Verflechtung. Diese Disziplin begann dank des Erfolgs der Untersuchung der Aktivität von Neuronen im Gehirn von Tieren sowie in Verbindung mit der Möglichkeit der klinischen Untersuchung von Menschen, nicht nur die physiologischen, sondern auch die neuralen Mechanismen verschiedener mentaler Zustände zu berücksichtigen, Prozesse und Verh alten. ModernDie Psychophysiologie befasst sich unter anderem mit der Erforschung neuronaler Netze und einzelner Neuronen. Dies wird bestimmt durch den aktuellen Trend zur Integration verschiedener Disziplinen, die sich mit der Funktionsweise des Gehirns befassen (Neurochemie, Neurophysiologie, Neuropsychologie, Psychophysiologie, Molekularbiologie etc.) zu einer einzigen Neurowissenschaft.
Verschiedene Zweige der Disziplin, an der wir interessiert sind, haben ihre eigenen Themen. Die Physiologische Psychophysiologie beispielsweise erforscht die Verh altensmuster und psychischen Reaktionen, die vom Zustand der physiologischen Parameter, von der Reaktionsgeschwindigkeit des peripheren und zentralen Nervensystems sowie des Soma als Ganzes (am systemische, Gewebe- und zelluläre Ebene).
Die Bedeutung von Disziplin
Die Disziplin, die uns interessiert, ergänzt Psychologie, Neurologie, Psychiatrie, Pädagogik und Linguistik. Die Psychophysiologie ist ein notwendiges Bindeglied, durch das die menschliche Psyche als Ganzes betrachtet wird, einschließlich vieler komplexer Verh altensformen, die vor ihrem Auftreten untersucht wurden.
Wenn Sie zum Beispiel wissen, welche Stadien der Ontogenese am empfindlichsten auf bestimmte pädagogische Einflüsse reagieren, können Sie die Entwicklung sehr wichtiger physiologischer und psychophysiologischer Funktionen wie Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, körperliche Aktivität und mental beeinflussen und körperliche Leistungsfähigkeit usw. Wenn Sie eine Vorstellung von den Altersmerkmalen des kindlichen Körpers haben, können Sie seine körperliche und geistige Leistungsfähigkeit am besten erkennenFähigkeiten, aus wissenschaftlicher Sicht begründete valeologische und hygienische Anforderungen an gesundheitsfördernde und erzieherische Arbeit zu erarbeiten, eine den individuellen konstitutionellen Merkmalen und dem Alter entsprechende Tagesordnung, körperliche Aktivität und Ernährung zu gest alten. Mit anderen Worten, pädagogische Einflüsse können nur dann optimal und wirksam sein, wenn sie die Altersmerkmale des Kindes und Jugendlichen, die Fähigkeiten seines Körpers berücksichtigen.
Altersphysiologie und Psychophysiologie
Die Altersphysiologie ist eine Wissenschaft, die die Merkmale des Lebens und der Entwicklung des Organismus während der Ontogenese untersucht. Es untersucht die Funktionen des Körpers als Ganzes, Organsysteme und einzelne Organe im Wachstum, die Originalität dieser Funktionen in verschiedenen Altersstufen.
Ontogenese ist das zentrale Konzept einer solchen Disziplin wie der altersbezogenen Physiologie. Es wurde bereits 1866 von E. Haeckel eingeführt. Ontogenese bedeutet in unserer Zeit die individuelle Entwicklung eines Organismus während seines gesamten Lebens (von der Empfängnis bis zum Tod).
Altersphysiologie und Psychophysiologie haben erst vor relativ kurzer Zeit Gest alt angenommen. Die erste stach erst in der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts hervor. Die Embryologie ist eine Wissenschaft, die die Merkmale und Muster des Lebens eines Organismus in den Stadien der intrauterinen Entwicklung untersucht. Spätere Stadien, von der Reife bis ins hohe Alter, werden von der Gerontologie berücksichtigt.
Die Physiologie des Alterns verwendet verschiedene Forschungsmethoden, darunter- morphologische Merkmale des Körpers (Länge, Gewicht, Taillen- und Brustumfang, Hüft- und Schulterumfang usw.). Diese Disziplin gehört zu den Zweigen der Entwicklungsbiologie – ein sehr breites Wissensgebiet.
Merkmale der menschlichen Ontogenese
Die Herkunft des Menschen beeinflusste die Merkmale seiner Ontogenese. In den frühen Stadien hat es eine gewisse Ähnlichkeit mit der für höhere Primaten charakteristischen Ontogenese. Die Besonderheit einer Person besteht jedoch darin, dass sie ein soziales Wesen ist. Dies hinterließ Spuren in seiner Ontogenese. Zunächst einmal hat die Kindheit zugenommen. Dies liegt daran, dass eine Person das soziale Programm während des Trainings lernen muss. Außerdem hat sich die Dauer der intrauterinen Entwicklung verlängert. Die Pubertät tritt beim Menschen später ein als bei höheren Primaten. Die Perioden des Wachstumsschubs sowie der Übergang ins hohe Alter sind bei uns im Gegensatz zu diesen Tieren deutlich ausgeprägt. Unsere Gesamtlebensdauer ist länger als die von höheren Primaten.
Altersnorm und Entwicklungstempo
Es ist sowohl für den Lehrer als auch für den Arzt sehr wichtig, den Entwicklungsstand des Kindes, mit dem sie arbeiten, zu verstehen. Altersphysiologie und Psychophysiologie bestimmen, was als Norm gilt und was davon abweicht. Jede signifikante Abweichung in der Entwicklung bedeutet die Notwendigkeit, nicht standardmäßige Behandlungsmethoden und Erziehungsmethoden auf eine Person anzuwenden. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Entwicklungspsychologie, die Parameter zu ermitteln, die die Altersnorm bestimmen.
Zu beachten ist, dass das Tempo der Entwicklung nicht immer mit dem Endstand korreliert. Die Verlangsamung in diesem Prozess ist oftführt dazu, dass eine Person (wenn auch später als ihre Altersgenossen) herausragende Fähigkeiten erlangt. Im Gegenteil, oft endet die beschleunigte Entwicklung zu früh. Infolgedessen erzielt eine Person, die anfänglich viel versprechend war, im Erwachsenen alter keine guten Ergebnisse.
Starke Abweichungen im Entwicklungs- und Wachstumstempo sind relativ selten. Kleine Variationen, die als mäßige Vor- oder Nacheilungen erscheinen, sind jedoch üblich. Wie soll man sie behandeln? Sind dies Manifestationen von Abweichungen in der Entwicklung oder ihrer Variabilität? Antworten auf diese und andere Fragen gibt die Altersphysiologie. Es entwickelt Kriterien zur Beurteilung des Ausmaßes von Abweichungen von der Norm und der Notwendigkeit, Maßnahmen zu ergreifen, um deren Folgen zu beseitigen oder zu mildern.
Klinische Psychophysiologie
Es ist ein wichtiges Anwendungsgebiet der Psychophysiologie. Hierbei handelt es sich um ein interdisziplinäres Wissensgebiet, das die physiologischen Mechanismen verschiedener Veränderungen der psychischen Aktivität in der somatischen und psychischen Pathologie sowie deren gegenseitige Beeinflussung untersucht.
Klinische Psychophysiologie ist eine Disziplin, die sich auch mit dem Studium pathogenetischer Mechanismen, ätiologischer Faktoren, beruflicher Rehabilitation und Behandlung psychosomatischer Erkrankungen befasst. Sie kann nicht auf das Wissen und die Methoden einiger verwandter Disziplinen (Neurochemie, Neurophysiologie, experimentelle Psychologie, Neuropsychologie, Neuroradiologie etc.) verzichten. Durch Feldstudien und Laborexperimenteman kann herausfinden, wie sich menschliches Verh alten und Erleben auf Regulationsprozesse und physiologische Reaktionen auswirkt. Daraus lassen sich Muster psychosomatischer Beziehungen ableiten.
Die gemessenen psychophysiologischen Werte werden in der Regel nicht-invasiv an der Oberfläche des menschlichen Körpers (als Folge der Aktivität der körpereigenen Funktionssysteme) erfasst. Sensoren messen ihre physikalischen Eigenschaften. Diese Sensoren registrieren und verstärken gleichzeitig die gemessenen Parameter, sodass die gewonnenen Werte in Biosignale umgewandelt werden können. Ausgehend von dieser Methode ziehen die Forscher einen Rückschluss darauf, welche somatischen Prozesse diesem oder jenem Phänomen zugrunde liegen, auf ihre Dynamik während der Wirkung einer Psychotherapie.
Die Psychophysiologie ist also eine Wissenschaft, deren Definition am Anfang des Artikels vorgestellt wird. Wir sprachen über ihr Thema, ihre Methode, ihre Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte sowie einige wichtige Zweige. Die Psychophysiologie ist eine Wissenschaft, die sowohl die Psyche als auch die menschliche Physiologie untersucht, hat also einen interdisziplinären Charakter.
