Ein zusätzliches allgemeines Bildungsprogramm ist ein ordnungsrechtliches Dokument, das die Inh alte der außerschulischen Bildung festlegt. Es ist ein Komplex von Bildungs-, Rehabilitations-, Trainings- und Entwicklungsprogrammen für Studenten, der auf der Grundlage materieller und menschlicher Ressourcen in voller Übereinstimmung mit der sozialen Ordnung umgesetzt wird.
Wichtige Aspekte
Zusätzliches vorberufliches Allgemeinbildungsprogramm ist ein normatives lokales Dokument. Deshalb besteht er den Test zunächst und zwar in klarer Reihenfolge:
- im Methodenrat berücksichtigt;
- für die praktische Umsetzung empfohlen;
- vom Direktor der Bildungseinrichtung genehmigt.
Regulatorische Probleme
Zusätzliche allgemeinbildende Programme in der Zusatzausbildung werden gemäß den folgenden Dokumenten entwickelt:
- FZ RF „Zur Bildung“Nr. 273.
- Erlass des Bildungsministeriums Nr. 1008.
- Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 06-1844.
- Resolution des Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2010 Nr. 189 "Über die Genehmigung von SanPiN 2.4.2.2821-10" Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an die Bedingungen und die Organisation der Ausbildung in Bildungseinrichtungen ";
- Kommunale Rechtsakte.
Inh alt
Das zusätzliche allgemeinbildende Allgemeinbildungsprogramm hat einen bestimmten Inh alt. Dies hängt von der jeweiligen Bildungseinrichtung ab, in der dieses Dokument implementiert wird. Die Durchführung zusätzlicher allgemeinbildender Bildungsangebote ist ein Indikator für den sozialen und wirtschaftlichen Fortschritt der modernen Gesellschaft und sollte sich auf folgende Bereiche konzentrieren:
- Bedingungen für die Selbstbestimmung des Einzelnen schaffen;
- Schaffung optimaler Bedingungen für die Selbstverwirklichung jedes Kindes;
- Bildung des entsprechenden modernen Weltbildes bei der jüngeren Generation;
- Integration des Individuums in die Welt- und Nationalkultur;
- Bildung eines Bürgers und einer Person;
- Personalentwicklung.
Zusätzliches allgemeinbildendes Programm wird gemäß Lehrplan, Kalenderplan durchgeführt. Die Bildungseinrichtung ist für die Qualität des Programms verantwortlich.
Zweck und Richtung
Das zusätzliche allgemeinbildende Programm hat bestimmte Ziele und Ziele, die die Erziehung, Entwicklung und Bildung von Schülern betreffen. Deshalb muss ihr Inh alt den Volkstraditionen, nationalen Besonderheiten und Errungenschaften der Weltkultur vollständig entsprechen.
Das zusätzliche allgemeinbildende Studium hat mehrere Richtungen:
- Wissenschaft;
- technisch;
- künstlerisch;
- Sport;
- Tourismus und lokale Geschichte;
- sozialpädagogisch;
- Körperkultur und Sport.
Egal in welche Richtung, moderne Bildungstechnologien sollten darin eingesetzt werden.
Prinzipien
Ein zusätzliches allgemeinbildendes Gesamtentwicklungsprogramm spiegelt sich in bestimmten Erziehungsgrundsätzen wider:
- Barrierefreiheit;
- Persönlichkeit;
- Leistung;
- Kontinuität
Unter den Formen und Methoden, die sich für zusätzliches Lernen eignen, sind Differenzierung, Individualisierung, Rollenspiele von größtem Interesse.
Wie werden zusätzliche allgemeinbildende Angebote umgesetzt? Das Verfahren für ihre Genehmigung ist oben erörtert. Die Methoden zur Verw altung und Kontrolle der Bildungsaktivitäten sowie Materialien und Werkzeuge werden vom Lehrer ausgewählt. Er muss sich bewusst sein, dass das Ergebnis der Einführung eines zusätzlichen Programms sein solltewerden das emotionale Wohlbefinden des Kindes, seine Vertrautheit mit universellen Werten.
Design
Die Organisationsordnung für zusätzliche allgemeinbildende Studiengänge richtet sich nach den in der Bildungseinrichtung erlassenen Vorschriften und sollte bestimmte Elemente der Struktur enth alten:
- Titelseite;
- Erläuterung;
- lehrplan;
- Hauptinh alt;
- beabsichtigte Ergebnisse;
- Literaturverzeichnis
Auf der Titelseite müssen Sie den vollständigen Namen der Bildungseinrichtung (gemäß der Satzung), den Namen des Programms, seine Richtung und Informationen zum Autor angeben. Außerdem wird das Alter der Schulkinder, für die es bestimmt ist, sowie der voraussichtliche Zeitpunkt der Umsetzung vermerkt.
Der erläuternde Vermerk enthält Angaben zur Stoffrichtung, Neuartigkeit, Relevanz, Bedeutung.
Der Kalenderplan zeigt die Hauptthemen (Abschnitte), deren Inh alt, Durchführungszeitraum, Modus und Unterrichtsformen. Geben Sie auch im Zusatzausbildungsprogramm die Liste der Literatur an, die der Autor beim Schreiben verwendet hat.
Option für ein Zusatzprogramm zur naturwissenschaftlichen Orientierung
Wir bieten eine Version des Programms "Beyond the Chemistry Lehrbook" an. Zunächst weisen wir auf die Relevanz des vorgeschlagenen Materials hin. Es gibt viele interessante undlehrreiche Experimente, die keine Gefahr darstellen, sie sind unterh altsam und praktisch. Aufgrund des begrenzten Lehrplans in Chemie können sie nicht im Klassenzimmer durchgeführt werden. Schade!
Der Kurs eröffnet modernen Schulkindern viele Möglichkeiten, sich eine ganzheitliche Sicht auf die Tierwelt, ihre materielle Einheit, die Beziehung zwischen dem Unbelebten und dem Lebendigen, die gegenseitige Abhängigkeit der wichtigsten natürlichen Prozesse zu bilden.
Dieses Programm zeigt die Verbindung zwischen chemischem Wissen und dem Alltag eines gewöhnlichen Menschen, Probleme, die in bestimmten Situationen auftreten. Dieser Studiengang integriert verschiedene akademische Disziplinen: Biologie, Chemie, Physik, Wirtschaftswissenschaften, Geographie, Ökologie.
Der Kurs verwendet ein Laborexperiment, historische und kulturelle Traditionen, zahlreiche Umweltprobleme. Das Kursmaterial trägt nicht nur zur Entwicklung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten bei, sondern bietet auch eine Grundlage für die harmonische Entwicklung jedes Kindes.
Ziele und Zielsetzungen
Das betrachtete Weiterbildungsprogramm soll folgende Aufgaben lösen:
- ein klares Verständnis für die Verwendung von Sicherheitsregeln bei der Durchführung verschiedener Experimente schaffen;
- Untersuchung von Trends bei chemischen Umwandlungen und Optionen für deren Steuerung, um neue Materialien und Substanzen zu erh alten;
- Verbindung zwischen Praxis und Theorie;
- Verbesserung der experimentellen Fähigkeiten auf der Grundlage der selbstständigen Aktivität von Schulkindern.
Vondie Einführung eines zusätzlichen Bildungsprogramms, der Lehrer erwartet von den Schülern, dass sie ein stabiles kognitives Interesse an naturwissenschaftlichen Fächern entwickeln, die Bildung eines aktiven Bürgers des Landes.
Kursstruktur
Der Parcours besteht aus drei Teilen, die nach steigendem Schwierigkeitsgrad geordnet sind.
Im ersten Block „Labor mit eigenen Händen“(6 Stunden) geht es zunächst um die Analyse von Sicherheitsvorschriften, dann um Hinweise zum Umgang mit Haush altsmaterialien für chemische Experimente. Dieser Block ist durchdrungen von der Verbindung des Alltags mit theoretischem Wissen.
Der zweite Block "Die ersten unterh altsamen Experimente" (14 Stunden) beinh altet die Durchführung von Experimenten durch die Jungs, dank derer sie mit magischer und mysteriöser Chemie vertraut gemacht werden. Für Experimente werden Substanzen angeboten, denen Kinder im Alltag begegnen.
Der dritte Block „Chemie-Workshop“(14 Stunden) beinh altet zwei zusätzliche Abschnitte: einen Umwelt-Workshop, in dem die Jungs das Vorhandensein von Schwermetallkationen in Trinkwasser, Haush altsgegenständen bestimmen; Analysieren Sie die Toxizität von Substanzen, entwerfen Sie Haush altschemikalien. Im Rahmen dieses Zusatzprogramms erfolgt eine ausführliche Einweisung der Neuntklässler in die Projektmethodik.
Unterschiede dieses Kurses zu Basisprogrammen:
- trägt zur Verbesserung der praktischen Fähigkeiten bei;
- sorgt für die Ausbildung einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit;
- ermöglicht es Ihnen, Fähigkeiten im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur zu entwickeln.
Schlussfolgerung
Derzeit versuchen viele Bildungseinrichtungen, der sozialen Ordnung der Gesellschaft voll gerecht zu werden. Zu diesem Zweck werden auf der Grundlage von Schulen Forschungsclubs, Kunststudios, choreografische Gruppen, militärpatriotische Vereinigungen gegründet. Von Lehrkräften erstellte Weiterbildungsangebote müssen den Anforderungen entsprechen, die der Landesbildungsstandard an sie stellt. Neben dem Titelblatt, dessen Anforderungen in einer bestimmten Bildungseinrichtung entwickelt und genehmigt werden, einer Erläuterung, einem Lehrplan, sollte der Inh alt eine kurze Beschreibung der einzelnen Abschnitte, des zusätzlichen Bildungsprogramms und der grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten widerspiegeln Schüler müssen nach Abschluss des Kurses meistern.
