Die sich ständig weiterentwickelnde Welt stellt immer mehr Anforderungen an einen Menschen. Deshalb gilt es herauszufinden, was lebenslanges Lernen ist, denn im ständigen Wettbewerb gewinnt derjenige, der lernen, umlernen und das erworbene Wissen in der Praxis anwenden kann.
Die Bedeutung des Begriffs herausfinden
Was ist also lebenslanges Lernen? Dieses Konzept tauchte erst Ende des 20. Jahrhunderts in der Welt auf, nahm aber schnell einen der Schlüsselplätze in der Liste der pädagogischen und sozialen Probleme in einer Vielzahl von Ländern ein. Das Phänomen selbst kann als ein Prozess des kontinuierlichen Wachstums des Bildungspotentials einer Person während des gesamten Lebens beschrieben werden. Dazu gehört sowohl seine allgemeine Gelehrsamkeit als auch seine berufliche Entwicklung als moderner Spezialist, als Experte auf seinem Gebiet. Organisatorisch wird das Funktionieren der Weiterbildungseinrichtung als gesellschaftliches Phänomen durch die Unterstützung des interessierten Staates und der Gesellschaft sichergestellt, die gemeinsam zum Erh alt beitragenstabile Aktivität von Bildungsstrukturen (formell und informell, privat oder in staatlichem Besitz, grundlegende und zusätzliche, Haupt- und parallele sowie viele andere).
Welche Funktionen erfüllt die Weiterbildung?
Die Lösung von Bildungs- und Trainingsaufgaben und das Erreichen der gesetzten Ziele sollen 2 Haupttätigkeitsfeldern entsprechen. Das ist:
- unter Berücksichtigung viel versprechender und dringender sozialer Bedürfnisse, Versorgung der modernen Informationsgesellschaft mit professionellem Personal, das in ihren Wissensgebieten versiert ist, Auffüllung des sozialen Umfelds mit kulturellen und vielseitigen Menschen;
- Befriedigung des objektiven Wunsches des Individuums nach ständiger Selbsterziehung und Entwicklung während des ganzen Lebens.
Also haben wir ganz allgemein herausgefunden, was Weiterbildung ist. Doch was steckt eigentlich hinter der abstrakten und nicht ganz verstandenen Terminologie? Finden wir es heraus.
Qualitativ neues Phänomen oder nicht?
Trotz der Tatsache, dass der Name des Phänomens erst vor kurzem erfunden wurde, ist das Institut für Weiterbildung selbst allen bekannt: sowohl Erwachsenen als auch Jugendlichen. Tatsache ist, dass sie dort stattfindet, wo die Kontinuität der Glieder der Bildungskette gewährleistet ist und ihre sinnvolle Einheit verwirklicht wird. Also der Übergang einer Person vom Kindergarten zur Schule, dann zu einer Schule, einem Institut, einer Universität oder einer Akademie und danach - zur Arbeit gehen undEs gibt ein Beispiel für Weiterbildung, wenn auch ein sehr schematisches. Dem Eintritt des Individuums in ein selbstständiges Leben geht dabei die kindliche Bildung voraus, danach erfolgt die Umsetzung von Bildungsaktivitäten bereits im Erwachsenen alter, wo Wissen überwiegend mit Praxis durchsetzt ist. Bei der Klassifikation der Arten der Weiterbildung kann man auch ergänzende, postgraduale, richtige berufliche und andere unterscheiden. Stimmen Sie zu, dass in diesem Sinne lebenslanges Lernen und Bildung nichts qualitativ Neues ist. Heute weist dieses Phänomen jedoch interessante und einzigartige Merkmale auf, die seine Besonderheit widerspiegeln.
Verschiebung der Altersgrenzen
Wir können der kontinuierlichen Entwicklung der Welt „Danke“sagen, zumindest dafür, dass wir dank ihr nicht nur die Möglichkeit haben, zu wissen, was kontinuierliche Weiterbildung ist, sondern auch unabhängig davon daran teilhaben zu können welches Geburtsdatum wir im Pass haben. Wenn der Beginn oder die Fortsetzung einer Ausbildung im reifen Alter für einen Erwachsenen, einen versierten Menschen, früher als etwas Beschämendes oder Unangebrachtes erschien, enthüllt die Statistik heute Interessantes: Der traditionelle Typus des Studenten unter 25 Jahren gehört allmählich der Vergangenheit an. In den USA sind also mehr als 43 % aller Studenten älter als dieser Indikator. 45 % betreiben ein Studium nur teilweise, das heißt, sie betrachten es nicht mehr als Selbstzweck, sondern verbinden Wissenserwerb mit Praxis. Darüber hinaus zeigen Daten, die sich direkt auf Russland beziehen, dass in einigen Bereichen etwa 50% der Hochschulabsolventen sindBildungseinrichtungen und bis zu 64 % der Absolventinnen und Absolventen berufsbildender weiterführender Schulen wechseln ihre Fachrichtung unmittelbar nach dem Abschluss an ihrer Alma Mater. Und Weltquellen berichten, dass nur 4% der arbeitsfähigen Bewohner des Planeten in dem Beruf arbeiten, den sie ursprünglich erlernt haben. Das sind Tatsachen, die weder gut noch schlecht sein können, aber ihr offensichtlicher Vorteil ist der allmähliche Sieg der Menschen über die Angst vor Überlernen und Zeitverschwendung. Heute ist es nicht mehr das wertvollste menschliche Gut. Der Satz „Leben und lernen“gewinnt an Bedeutung.
Lebenslanges Lernen
Übrigens ist berufliche Weiterbildung nicht mit lebenslangem Lernen zu verwechseln. Letzteres ist ein Ableger der allgemeinen und beruflichen Bildung, während die Weiterbildung einem umfassenderen Bereich – der Sozialisation – angehört. Wenn Bildung die Vermittlung von Wissen an den Schüler priorisiert und durch die Dauer des Aufenth alts einer Person in den Mauern von Bildungseinrichtungen verschiedener Art gekennzeichnet ist, dann ist lebenslanges Lernen eine qualitativ andere Kategorie. Es umfasst nicht nur Wissen, sondern auch Fertigkeiten, Fähigkeiten, die Wahrnehmung einer bestimmten sozialen Rolle im Prozess des sozialen und beruflichen Lebens, die Entwicklung der Fähigkeit, die eigene Zeit rational zu organisieren, Probleme zu lösen und sich an sich ständig ändernde Bedingungen anzupassen.
Erneuerbare Bildung
Erneuerbare Bildung istein Begriff, der etwas mit Weiterbildung zu tun hat. Es ist identisch damit, das ganze Leben lang „teilweise“Bildung zu erh alten. Selbst wenn sich eine Person von der Praxis eines langen Aufenth alts in einer Bildungseinrichtung entfernt, lernt sie dennoch durch die Umsetzung anderer Aktivitäten und greift auf alternative Methoden und Methoden zurück. Das System der beruflichen Weiterbildung umfasst somit das gesamte Leben eines Menschen, von der Geburt bis zum Tod, auch wenn es sich nicht immer um Studierende handelt.
Das Konzept der Veränderung der russischen Bildung
Heute wird in Russland, wie in vielen anderen Industrie- und Entwicklungsländern der Welt, aktiv ein Programm entwickelt, um die Institution einer solchen Ausbildung zu verbessern. Es enthält 4 Aktivitätsvektoren:
- Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Fachkräften;
- Übergang in die lebenslange Berufsausbildung;
- Investitionen in Bildung;
- Reform des allgemeinen (Sekundar-)Bildungswesens.
Natürlich gibt es heute in unserer Heimat eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten. In Russland werden also nicht einzelne Lehrpläne und Pläne akkreditiert, sondern Bildungseinrichtungen selbst, und daher überwiegt die Bedeutung des Erwerbs eines Diploms an einer bestimmten Universität immer noch den Wert des Erwerbs der erforderlichen Fähigkeiten als solcher, während dies heute aus Gründen der menschlichen Bequemlichkeit der Fall ist oft in Form von kurzen, aber informativen Kursen oder Schulungen unterrichtet. nicht vollständig umsetzbar undFernstudium, das für Studierende nicht geeignet ist, wenn es beispielsweise um die medizinische Weiterbildung geht. Schließlich muss der zukünftige Arzt vor allem vor dem Lehrer persönlich präsent sein. Darüber hinaus kann aufgrund von Unterschieden zwischen den Ländern die berufliche und persönliche Entwicklung nicht vollständig realisiert werden. Nehmen Sie die kontinuierliche mathematische Ausbildung, die heute äußerst vielversprechend ist. Ein wissbegieriger Mensch bleibt nach wie vor durch seinen eigenen Wohnort eingeschränkt – um im Ausland weiter studieren zu können, braucht er Mittel, die Vertreter des Outbacks trotz ihrer Begabung vielleicht einfach nicht haben.
Wir bilden uns weiter
Wenn das Ziel einer Person jedoch nicht die kontinuierliche medizinische Ausbildung oder eine andere, ähnliche, mit einem engen Profil verbundene ist, dann können Sie sich in diesem Fall auch zu Hause selbst weiterbilden und einige Ihrer eigenen verbessern Fähigkeiten. Priorität für moderne und gebildete Menschen heute:
- Kenntnisse in mindestens einer Fremdsprache;
- Beherrschung eines Personal Computers und eines grundlegenden Satzes von Standardprogrammen;
- Verfolgen der Nachrichten aus der Berufswelt: Internetüberwachung, Lesen von Fachliteratur, Bereitschaft, noch einmal "im nächsten Bereich" zu üben;
- Wissen von Ressourcen, bei denen man "lernen lernen" kann, also die unermüdliche Suche nach den benötigten Informationen;
- Entwicklung von Verantwortung, Disziplin, Kreativität, Initiative und Selbstvertrauen.
Hauptsache -denk daran: es ist nie zu spät anzufangen!
