Zu den Klängen eines sanften Walzers werden wir uns an die glorreichen Jahre erinnern … Schuljahre … Lieblingsschule, in der man sich beeilen musste, um nicht zu spät zur ersten Stunde zu kommen, was laut jemand etablierte Tradition, war Mathematik oder Physik. Der Lehrer konnte für diesen Tag durchaus einen Test zuweisen, was sofort die Stimmung verdarb. Ein bekanntes Bild? Und so ging es vielen. Wie viel Freude brachte dann, wie es scheint, der traurige Fall der Krankheit des Lehrers, in deren Zusammenhang sein Unterricht abgesagt wurde. Warum also mochten Schüler die Schule nicht? Lassen Sie uns darüber nachdenken, warum Sie für einige Lektionen buchstäblich davonlaufen und vor anderen davonlaufen wollten? Interesse! Wenn die Kinder interessiert waren, erfassten sie neue Informationen einfach nebenbei, sie wollten mehr lernen, sie begannen, Wahlfächer in diesem Fach zu besuchen, ihr Wissen zu entwickeln, zu vertiefen.
Was ist eine gute Schule
Damit das Lernen für Kinder nicht zur langfristigen Routine wird, finden fürsorgliche Eltern die Neigungen ihres Kindes durch Ausprobieren heraus. So entstehen Kreise - Choreographie, Wrestling, Fremdsprachen, eine Musikschule. All diese neuen Fähigkeiten, die Kinder außerhalb der allgemeinen Bildung verstehen. Schulen. Warum also kann letzteres das Kind nicht umfassend entwickeln? Ist das nicht ihre erste Priorität?
Warum rate mal. Auf diese Frage wurde bereits eine durchaus würdige Antwort gefunden - Schulen mit vertieftem Unterricht in Fächern, z. B. Mathematik, Fremdsprachen. Das sind die sogenannten Sonderschulen. Die Bewertung solcher Schulen ist hoch. Ihren Absolventen fällt es in Zukunft leichter, sich an einer renommierten Universität einzuschreiben.
Eine davon ist die Schule Nr. 444 in Moskau.
Start
Die Beschreibung von 444 Schulen sollte mit ihrer Geschichte beginnen. Es wurde 1953 gegründet. Das Foto unten ist eine ihrer ersten Veröffentlichungen. Sein richtiger Name lautet heute "GBOU School No. 444".
Bereits zu Beginn wurde ein Lehrkörper gebildet, dessen Niveau nicht nur mit den renommiertesten Schulen des Landes, sondern auch mit führenden Universitäten vergleichbar ist:
- Der erste Direktor der Schule ist die Verdiente Lehrerin der Russischen Föderation, die Mathematiklehrerin Valentina Dmitrievna Golovina.
- Wissenschaftlicher Direktor der Shvartsburd-Schule Semyon Isaakovich (1918-1996), korrespondierendes Mitglied der Akademie der Wissenschaften der UdSSR seit 1968, Gewinner vieler Auszeichnungen und Titel.
Tatsächlich fing die Schule mit ihm an. Schwarzburd verwirklichte seine Idee, in der UdSSR allgemeinbildende Schulen für Physik und Mathematik zu schaffen, schrieb Lehrbücher und methodische Literatur zu diesem Thema. Die Führung stimmte ihm zu: Die Ausbildung der entwickelten sowjetischen Jugend, die die Wissenschaft voranbringen und Raketen in den Weltraum schießen würde, war sogar eine politische Angelegenheit.
Der Autor selbst wurde beauftragt, den Plan umzusetzen. Schwarzburd führte die erste durcheine Reihe von Lehrern, mit denen er bereits in den 60er Jahren die Computerisierung einer Bildungseinrichtung durchführte und damit den Grundstein für eine innovative Schule der Zukunft legte. Die Lehrer der Schule 444 in Moskau waren wirklich außergewöhnlich, Enthusiasten auf ihrem Gebiet. Denken Sie nur darüber nach: In Geschäften kauften Eltern noch Produkte, deren Kosten auf Holzkonten berechnet wurden, und ihre Kinder der siebten Klasse saßen im Informatikunterricht am URAL-Computer und gaben Daten über die Tastatur ein. Mit der leichten Hand dieses wirklich großen Mannes begann zum ersten Mal in der Schule 444 in Moskau und wahrscheinlich in der UdSSR die Ausbildung sowjetischer Programmierer.
In diesen Fall war 1962 das Rechenzentrum des Zentralen Forschungsinstituts für komplexe Automatisierung verwickelt, dessen Gebäude gezielt fast in den Hof von 444 Schulen gebaut wurde. Erwähnenswert ist, dass das Lehrpersonal seitdem mit Spezialisten dieses Instituts aufgefüllt wurde. Übrigens, wenn Sie aufpassen, dann gibt es sogar auf einem Schulfoto unter den Namen von Lehrern eine Abkürzung - (pr.) - Lehrer - eine rein universitäre Anrede. So merkt man schon im Kleinen, welch hohe Ziele sich die Schule gesetzt hat.
Natürlich hat der neue Unterrichtsstil, der Unterricht nach experimentellen Autorenmethoden, diese Schule berühmt gemacht. Bewertungen über sie begannen in der ganzen Stadt zu rasseln, was sie sofort in der unausgesprochenen Rangliste der Schulen hervorhob.
1963 leitete Schwarzburd ein Labor zur Entwicklung und Umsetzung neuer Schulprogramme und Lehrmethoden. Das Labor wurde unter der Schirmherrschaft von NIIS SMO (ScientificForschungsinstitut für Inh alte und Didaktik). Seitdem ist die Schule 444, wie man heute sagt, ein Pilotprojekt, ein experimenteller Ort, um neue Lehrmethoden zu erproben und die erfolgreichsten an andere Bildungseinrichtungen weiterzugeben.
Heute ist es eine Schule mit Vertiefung in Mathematik, Informatik und Physik. Es ist nützlich, Bewertungen über diese Bildungseinrichtung für diejenigen Eltern zu lesen, die ihrem Kind im Erwachsenen alter helfen möchten, nicht nur eine gute Ausbildung zu erh alten, sondern auch einen Job zu finden, den sie lieben. Schließlich wird dort laut Experten die meiste Zeit verbracht, die uns das Schicksal zuteil werden lässt. Also lass dies eine der besten Zeiten deines Lebens werden.
Neue Ära
Kryuchkova Inna Ivanovna ist seit 1978 Direktorin der Schule 444. Diese geehrte Lehrerin der Schule der RSFSR ist wie ihre Vorgängerin Mathematikerin und außerdem bis 2013 ständige Direktorin. Die Ankunft von Kryuchkova markierte eine neue Ära in der Entwicklung der Schule.
Schule 444 erhielt 1992 den Namen Experimentalphysik- und Mathematikschule, seit 1994 Schullabor. Aber die Klärung der Namen kann dem unerfahrenen Laien nur teilweise aufzeigen, was vor ihm liegt. Jahr für Jahr erhielt und erhält die Schule verschiedene Nominierungen und Status von höchster Qualität. Seine Absolventen werden zu begehrten Studenten der besten Universitäten der Metropolen.
Seit 2006 hat die Bildungseinrichtung den offiziellen Status eines Innovationszentrums erh alten. Schulkinder sind regelmäßige Teilnehmerdiverse Olympiaden, Wettkämpfe.
Golovina beendete die Ära der alten Regisseure. Seit 2013 wird die 444. von Severinets P. A. geleitet, einer jungen Historikerin und natürlich Gewinnerin von Stipendien und Wettbewerben.
Das ist ein sehr gutes Zeichen für die Schule - die Langlebigkeit ihrer Direktoren. Eine Bildungseinrichtung ist eine Art Analogon einer Familie, und der Sprung ihrer Leiter wirkt sich wie eine Scheidung der Eltern auf die Kinder aus. Die Qualität des Unterrichts beginnt sofort zu leiden, da sich die Schule ständig weiterentwickelt, neue Technologien aufnimmt und selbst entwickelt. Aber diese Geschichte handelt nicht vom 444. Junge begeisterte Lehrer werden hier immer noch angezogen.
Erste Schritte
Das Ergebnis der ersten Jahre der Leitung des neuen Schulleiters ist der Erh alt des Lehrkörpers, eines einzigen Lehrerteams. Das bedeutet die Kontinuität der Traditionen.
Natürlich bedeutet der neue Direktor neue Reformen. Laut Severinets P. A. arbeitet sein Lehrkorps aktiv an dem System zur Organisation von Vorschulklassen. Solche scheinbar unbedeutenden Innovationen wie das Verwandeln von Betten in Podeste, die nach dem Schlafen zu Spielplätzen für Kinder werden, führten zu guten Ergebnissen. Diese Erfahrung wurde bereits in anderen Schulen mit Vorschulerziehung übernommen.
Die Einführung eines solchen Begriffs wie "Schichten" ist auch mit dem neuen Direktor verbunden. Diese bedingte Einteilung des Stoffes in mehrere Schwierigkeitsgrade ermöglicht es den Kindern, sich diesen soweit anzueignen, wie ihr Vorbereitungsstand ausreicht. Wenn das Kind in seinem Studium "in Schwung kam", wird ihm gegebenMaterial von größerer Komplexität, wenn schwach - leichter. Eine differenzierte Herangehensweise ermöglicht es Kindern, nicht aus dem Wissen gelassen zu werden, wenn sie keine Zeit hatten, etwas zu verstehen oder aus neuem Material zu lernen.
Funktionen
444 Die ganze Schule besteht aus Nuancen und Merkmalen. Der Methodik des Unterrichts in der Grundschule wird viel Aufmerksamkeit geschenkt. Es basiert auf dem Prinzip der Entwicklungspädagogik. Die Belastung wird so verteilt, dass das für dieses Alter festgelegte Niveau nicht überschritten wird.
Training passt in einen Zeitraum von fünf Tagen. Innovationen beziehen sich auch auf die Kombination von Arbeit und Zeichenunterricht in einem Fach. Es wird angenommen, dass Lernziele besser durch Assoziation erreicht werden, es ist für Kinder einfacher, sich als kreative Individuen zu entwickeln.
Englisch lernt man ab Klasse 1. Ab dem dritten wird Informatik bereits mit modernen Computern studiert: immerhin eine mathematisch orientierte Schule. Und natürlich nehmen Kinder an Wettbewerben und Wettkämpfen teil. Dies hilft ihnen, den Stoff besser aufzunehmen und durch die Spielform neue Informationen leichter wahrzunehmen, neue Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln.
Neben der Mitwirkung im Kinderchor werden Grundschüler im Zirkel - "Legobau", "Solarlabor", "Jungforscher" und andere erwartet.
Es ist interessant, dass Lehrer die Möglichkeiten von KVN, Wettbewerben, Olympiaden und anderen Wettkampfformen, die eine tiefe Kenntnis des Materials und der Fähigkeiten geistiger Aktivität erfordern, als Wissenstests nutzen.
Nehmen wir die Mathematik. Der übliche Ablauf dieses Faches wurde hier deutlich überarbeitet: Die Themen wurden neu geordnetOrte, ergänzt mit neuen Informationen. Das Studium des Fachs basiert auf der Praxis des fortgeschrittenen Lernens mit einer durchgängigen Wiederholung von Schlüsselthemen, für die tiefste Assimilation des Programms, auf dem Wunsch, Bedingungen für unabhängiges Denken beim Schüler zu schaffen, der Wunsch, neue Dinge zu lernen. Dies wird durch zusätzliche praktische Übungen in Seminaren, Zirkeln, Projekten, Laboren erleichtert.
Das Prinzip der Bildungsentwicklung liegt im Unterrichten der russischen Sprache (gemäß dem Programm von Babaitseva S. V.) und Literatur (gemäß Korovina V. Ya.). Infolgedessen wurde der staatliche Standard ergänzt und integriert Weltliteratur und gibt Kindern im Allgemeinen ein umfassenderes Verständnismaterial. Wettbewerbe, kreative Aufgaben beleben den Lernprozess und machen ihn für Schüler interessant.
Physik. Ein komplexes Thema, das auf Formeln und Beziehungen basiert. Sein Unterricht wird nach der Methodik des Autors (Ph. D. Samoilova T. S. und Ph. D. Smirnova A. V.) durchgeführt, in der sich Physik und Astronomie als integriert herausstellten. Schulkindern wird wie im Mathematik- und Informatikunterricht beigebracht, eigenständiges Denken zu entwickeln, Daten zu analysieren und eigene Schlussfolgerungen zu ziehen. Einzelunterricht, Vereine, Projektaktivitäten mit Wissenschaftlern aus Forschungsinstituten schaffen in diesem Unterricht eine besondere kreative Atmosphäre.
Urlaub an der 444 ist nicht weniger willkommen als an jeder anderen Schule. Aber wenn Schulkinder gewöhnlicher Schulen diese Zeit nach eigenem Ermessen verbringen, hört hier die kognitive Aktivität auch während der gesetzlich festgelegten Ruhezeit nicht auf. Es geht weiter in Schullagern, auf Exkursionen. Zum Beispiel im Geologischen Museum,Telekommunikationsunternehmen Mail Ru Group.
Solarenergielabor
Die Schule streikt mit ihrer gewöhnlichen H altung gegenüber innovativen Technologien. Wenn Solarenergie für den Laien noch irgendwo weit weg ist und nicht klar ist, was, dann ist es für einen Schüler von 444 Schulen das Thema eines regulären Unterrichts. Kinder kommen in der 5. Klasse ins Solarenergielabor. Unter den Bedingungen des Laborkomplexes herrscht grenzenlose wissenschaftliche Kreativität. Kinder nehmen an Ausstellungen ihrer Produkte teil, die für seriöse in- und ausländische Unternehmen von Interesse sind.
So wurden hier beispielsweise Sonnenkollektoren von einem gewöhnlichen Schuljungen verbessert, wodurch sich ihre Leistung dank der Mechanismen der Energiekonzentration um ein Vielfaches erhöhte.
Sowohl in der Schule selbst als auch in ihren Labors unter der Leitung von begeisterten Lehrern ist es schwer zu sagen, dass Kinder lernen, sie arbeiten als vollwertige Spezialisten, die von führenden Unternehmen und Institutionen willkommen geheißen werden.
Kulturelles Leben der Schule
Nachdem Sie das Obige gelesen haben, können Sie entscheiden, dass die Kinder in dieser Schule ihre ganze Zeit dem Lernen widmen. Das stimmt teilweise. Nach Abschluss des Unterrichts gehen sie in ihre Kreise, Labors, wo sie viel Zeit verbringen. Natürlich hat die schulische Arbeitsbelastung, insbesondere auf diesem Niveau, schwerwiegende Auswirkungen auf die Gesundheit jedes Kindes, selbst eines Genies. Das wäre aber so, wenn man nicht berücksichtigt, dass die Jungs nach den hier geschaffenen experimentellen Methoden lernen, und der Unterricht, gelinde gesagt, nicht wie in einer gewöhnlichen Gesamtschule ist. Daher sieht die Unterrichtsmethodik eine Vielzahl von vorausruhen.
- In den 50er und 60er Jahren waren dies Campingausflüge, der Besuch kultureller Sehenswürdigkeiten, die Organisation eigener Sehenswürdigkeiten, das Sammeln von Material für die Gründung des Brester Festungsmuseums, verschiedene Olympiaden, wissenschaftliche Duelle.
- 70-80er. Im Zusammenhang mit der Vorbereitung des Landes auf die Olympischen Sommerspiele in Moskau wird in der Schule die Idee von Sportwettkämpfen zwischen Schülern verschiedener Sportarten geboren. Dies sind Volleyball, Fußball, Tennis und andere.
- 90s. Dies ist eine Zeit des Zusammenbruchs des Landes und eines Rückgangs des Interesses an Bildung im Allgemeinen. Aber die Schule 444 wurde nicht geschlossen und nicht auf eine bezahlte Basis umgestellt.
Die Popularität der Schule wächst heutzutage. Es wird von ausländischen Forschern der Lehrmethoden besucht. Die gesammelten Erfahrungen sind auch im Inland interessant. Eltern versuchen hier auf und ab, ihr Kind zu fixieren, was zu einer Ausbildung in zwei Schichten führte. Die zweite endet um 20.00 Uhr. Alle wollen an der innovativen Schule der Zukunft studieren.
Virtuelles Informatikmuseum
Informatik hat schon ihre eigene Geschichte und es wird Zeit, dass sie ins Museum kommt. Anhand von 444 Schulen schufen ihre Schüler einen virtuellen Raum für ein solches Depot. So heißt es - das Museum für Informatik der Schule Nr. 444 in Moskau.
Wer in die Welt der Einsen und Nullen eintauchen möchte, kann dies auf der Seite einer speziellen Website tun, wo er auch die Möglichkeit hat, das Gesehene mit den Angaben beispielsweise der Portugiesen zu vergleichen, Amerikanische Museen zur Geschichte der Informatik. Die Website enthält Daten zu vielleicht allen Museen für Informationstechnologie, die von führenden ausländischen Unternehmen wie Apple,Microsoft.
Die Idee, ein Informatikmuseum in der Schule 444 in Moskau zu errichten, entstand, nachdem Schulkinder ein merkwürdiges Detail herausgefunden hatten: Im Internet gibt es fast keine Hinweise auf die Entwicklung der Informatik in Russland, nur ausländische Forschungen und Entwicklungen werden überall angezeigt, was unser Land zu Unrecht aus diesen Annalen löscht.
Das Museum für Informatik stellt die Ära der Entwicklung dieser Wissenschaft, die Schaffung der sowjetischen Computerbasis in den 50-60er Jahren, auf zugängliche Weise und mit Illustrationen vor. Die Besucher werden über den Beitrag von A. A. Lyapunov und S. A. Lebedev zur heimischen Computertechnologie und Weltraumtechnologien dieser Zeit, über den sowjetischen BESM-6-Computer, der im Sojus-Apollo verwendet wurde, und über Entwicklungen, die den amerikanischen deutlich voraus waren, informiert.
Nun werden diese Errungenschaften mit Traurigkeit in der Seele wahrgenommen, denn wir lernen diese Informationen sitzend an fremden Computern sitzend wieder, nicht mit unserer Software ausgestattet. Die Tatsache, dass es in Russland Schulen mit einem vertieften Studium der exakten Wissenschaften gibt, lässt hoffen, dass in unserem Land eine Entdeckung auf diesem Gebiet gemacht werden kann, die zumindest einige der Probleme unserer Zeit lösen wird.
Eingehend
Laut Bewertungen gibt es nichts Kritisches bezüglich der Aufnahme eines Kindes in der Schule Nr. 444. Seltsamerweise erfolgt die Zulassung zur Klasse 1 allgemein. Einige Eltern bringen ihr Kind in die Vorschule, um die Akzeptanz sicherzustellen. Dies hilft sowohl den Eltern als auch dem Schüler, in Zukunft zu verstehen, ob es sich lohnt, diese bestimmte Schule anzustreben oder dort zu studierenAllgemeinbildung.
Schule Nr. 444 nimmt Schüler der 5. Klasse usw. auf, aber nach einem Vorgespräch. Schüler dieses Alters sind eingeladen, zu bestimmen, welche Spezialisierung er wählt - Medizin, Ingenieurwesen, mathematische Information oder sozioökonomische. Solche spezialisierten Klassen bereiten die Absolventen auf die Zulassung zu den entsprechenden Universitäten in Moskau vor, mit denen die Schule langjährige und positive Beziehungen unterhält.
Einige Eltern schreiben in ihren Bewertungen der Schule Nr. 444, dass in den letzten Jahren viele Lehrer der „ alten Schule“die Schule verlassen haben, dank denen sie etwas High-Tech wurde. Jetzt sind seine Gebäude sanierungsbedürftig. Kinder gehen zum Mittagessen von Gebäude zu Gebäude, und diese Bewegungen lassen ihnen unter normalen Bedingungen keine Zeit zum Essen. Lehrer unterrichten "ohne ein Augenzwinkern". Dies ist natürlich eine gute Schule, die beste in der Gegend, aber es gibt andere Bildungseinrichtungen ihres Profils, die nicht schlechter sind.
Andere Eltern schreiben: Um hier ein Kind zu arrangieren, haben sie alle Telefone der Schule Nr. 444 "abgesch altet". Obwohl es in der Hauptstadt immer noch viele Physik- und Mathematikschulen gibt, ist es absolut Es ist nicht notwendig, ein Kind hierher zu schicken, dies führt zu überfüllten Klassen. Darüber sprach der Schulleiter am letzten "1. September" in der Schule Nr. 444 mit den an der Leitung anwesenden Eltern.
Unterrichtsplan
Der Unterricht in der Schule 444 beginnt normalerweise um 8:30 Uhr. Pausen zwischen den Unterrichtsstunden - von 10 bis 20 Minuten. Die Unterrichtsdauer beträgt 45 Minuten. Ein Gymnasiast nimmt täglich 10 Unterrichtsstunden bis 18:00 Uhr 5Minuten.
Elternbewertungen von 444 Schulen zeigen, dass Kinder während ihres Studiums eine ernsthafte Belastung erfahren. Wenn ein Kind mit einem solchen Tempo nicht mith alten kann, wird kein noch so großer Schulerfolg seine untergrabene Gesundheit und seine verwöhnte Kindheit kompensieren.
Essen
Kinder in der Schule essen in Schichten. Mahlzeiten sind wiederverwendbar, kindergerecht, auf das Alter des Kindes ausgerichtet, aus frischen Produkten. Zubereitet in unserer eigenen Schulküche. Frühstück - von 9 Stunden 15 Minuten bis 11 Stunden 35 Minuten. Mittagszeit - von 13 Stunden 20 Minuten bis 14 Stunden 35 Minuten. Das Frühstück, das um 10-11 Uhr stattfindet, dauert 20 Minuten. Andere Mahlzeiten dauern jeweils 10 Minuten.
Die Schulleitung genehmigt für jeden Tag aktuelle Menüs, zum Beispiel: zum Frühstück Kakao mit Milch, Zucker, Waffeln, Brot, Quarkauflauf; zum Mittagessen gibt es Fleischgulasch, Buchweizenbrei, Essiggurke, Gemüsekaviar, Brot und Hagebuttenbrühe. Dieser Komplex ist für Kinder bestimmt, die in Programmen der Grund- und Sekundarschulbildung sowie der Grundschule eingeschrieben sind. Es gibt ein Menü für Kinder im Vorschul alter.
Es gibt Butter, Brot, Tee mit Zucker, Grießbrei mit Milch zum Frühstück. Es gibt ein zweites Frühstück, das aus Wasser und Beeren oder Früchten wie Mandarinen besteht. Sie speisen mit einem Salat aus frischen Gurken in Pflanzenöl, Suppenpüree mit Fleischbrühe, Fleischkohlrouladen, Brot und Kräckern. Der Nachmittagssnack umfasst Käsekuchen, Milch, fermentierte Backmilch, Zucker und Brot. Das Abendessen besteht aus in Tomatensauce geschmortem Hähnchenfilet, Buchweizenbrei, Gelee, Brot.
Mit den unbestrittenen ernährungsphysiologischen Vorteilen dieses ErnährungssystemsElternängste in Bewertungen der Schule Nummer 444 führen zu kurzen Schulpausen, in denen Kinder Zeit haben sollten, ruhig zu essen und nicht zu würgen, um rechtzeitig zur nächsten Stunde zu kommen.
Schuladresse444
Nizhnyaya Pervomaiskaya Street, 14, Moskau. Die Adresse ist einfach. Wie man zur Schule Nummer 444 kommt, stellen sich keine Fragen. Man kann nicht sagen, dass es sich in einer privilegierten Gegend befindet, diese Straße gehört zum östlichen Verw altungsbezirk von Moskau, es gibt keinen Kreml in der Nähe. Aber in der Nähe gibt es die Metrostation Pervomayskaya sowie die Bush altestellen Nr. 1013, H3, 634, 664, 645, 97, 257, 15, 97k, 223, Straßenbahn Nr. 34, 34k, 11, Trolleybus Nr. 22. Hier fahren auch Kleinbusse.
Hier ist sie - eine weiterführende Schule mit Vertiefung in einzelnen Fächern.
