Der Begriff als Denkform ist eines der wichtigsten Themen der Wissenschaft auf dem Gebiet der Logik. Der folgende Artikel enthält die notwendigen Informationen zu diesem Thema. Dieses Material kann auch nützlich sein, um sich auf die Prüfung in allgemeiner Psychologie vorzubereiten und gleichzeitig die Frage des Denkens zu untersuchen.
Wissenschaft zur Verbesserung des menschlichen Bewusstseins
Mehrere hundert Jahre vor Christi Geburt entstand im Rahmen der griechischen Philosophenschule ein neuer Wissenszweig. Diese Wissenschaft wurde als Logik bekannt. Sein Gründervater gilt als der größte antike Philosoph Aristoteles.
Dieser Denker sagte, es sei notwendig, die Prozesse zu studieren, die im menschlichen Geist ablaufen. Er erklärte die Bedeutung davon wie folgt.
Wenn Sie analysieren, wie Menschen denken, und die wichtigsten Komponenten des Prozesses identifizieren, können Sie anschließend eine perfektere Beherrschung dieser Kunst durch eine Person erreichen. Dadurch kann sich die Wissenschaft in Zukunft schneller entwickeln.
Alsoman kann zu dem Schluss kommen, dass der Gegenstand der Logik die Denkformen und der Begriff als eine davon sind.
Unterschied zu anderen Wissenschaften
Im Gegensatz zu anderen Wissenszweigen, die ebenfalls menschliches Denken zum Gegenstand haben, zum Beispiel Psychologie, Physiologie usw., befasst sich die Logik mit dem Studium der idealen Formen dieses Prozesses und möglicher Wege, ihn zu verbessern.
Wissenschaftler, die auf diesem Gebiet arbeiten, interessieren sich für die Mechanismen des Bewusstseins, aber nicht auf molekularer Ebene, sondern eher in Bezug auf mathematische Berechnungen. Daher können wir sagen, dass ein solcher Wissenszweig weitgehend mit der Welt der Zahlen und Zeichen verbunden ist. Eines der Ziele des Studiums der Logik wird normalerweise als das Einpflanzen einer Kultur des Denkens bezeichnet. Viele Wissenschaftler sprachen von der Notwendigkeit solcher Fähigkeiten für die jüngere Generation.
Insbesondere das Gesetz "Über das Bildungswesen" in seiner neuesten Fassung und die Landesbildungsstandards haben die Bestimmung verabschiedet, dass modernen Schülern und Studenten universelle Lernkompetenzen zu vermitteln sind, anstatt ihnen nur Wissen in verschiedenen Fächern zu vermitteln.
Logik als Wissenschaft befasst sich nur mit dem Studium dieser Art von Prozessen. Zum Beispiel wird ein Konzept als Denkform als Ergebnis von Handlungen wie Analyse, Synthese, Vergleich, Abstraktion usw. gebildet.
Intellektuelle Aktivität sowie Kultur und Kunst als ihre Produkte sind mit solchen globalen Phänomenen wie der Bildung eines Gesellschaftssystems und verschiedenen historischen Ereignissen verbunden,zum Beispiel Revolutionen, Kriege und so weiter. Aus dieser Position heraus untersucht eine Wissenschaft wie die Sozialanthropologie mentale Prozesse.
Drei Grundformen des Denkens
Intellektuelle menschliche Aktivität kann in die folgenden Komponenten unterteilt werden: Urteile, Schlussfolgerungen und Konzepte.
Die ersten beiden Aktionsarten können nicht ohne die dritte ausgeführt werden. Das Konzept ist eine Form des Denkens, eine Reflexion im Kopf einer Person von Objekten und Phänomenen des umgebenden Lebens sowie der ihnen innewohnenden Eigenschaften. Diese Aktion erfolgt durch Hervorheben der Hauptmerkmale von Objekten.
Struktur des Konzeptes
Diese Denkweise lässt sich in folgende Bestandteile zerlegen:
- Inh alt.
- Lautstärke.
Jeder von ihnen wird unten besprochen.
Der Inh alt eines Begriffs ist ein qualitativer Indikator für ein solches Phänomen. Es besteht aus Merkmalen des Subjekts. Es kann eine oder mehrere geben. Für ein solideres Verständnis des Obigen kann das folgende Beispiel gegeben werden.
Wenn Sie das Wort "Auto" nehmen, dann sieht sein Inh alt in etwa so aus:
- Fahrzeug;
- Erfindung aus dem 19. Jahrhundert;
- ein Gerät mit Lenkrad, Pedalen und Licht.
Jedes der vorgestellten Merkmale kann als separates Merkmal betrachtet werden. Und die wiederum werden ebenfalls in mehrere Typen unterteilt.
Ein Zeichen sollte als Beschreibung aller Eigenschaften eines Objekts verstanden werden, als Erkennung des Vorhandenseins separater Attribute darin, die es von einer Reihe anderer Phänomene unterscheiden. Es ist wichtig, hier zu erwähnen, dass solche Qualitätenkann vorhanden sein oder nicht.
Daher ist das erste Kriterium, nach dem Zeichen klassifiziert werden, ihre Polarität. Sie werden in Gegenwart bestimmter Merkmale als positiv und in Abwesenheit als negativ bezeichnet. Oft wird die Zugehörigkeit eines Merkmals zu der einen oder anderen Kategorie dieser Gruppe schon im Namen des Phänomens angegeben, zum Beispiel „Unschuld“.
Es ist erwähnenswert, dass ein negatives oder positives Merkmal keine entsprechende moralische Bewertung des Phänomens anzeigt. Ein Beispiel ist das Wort "unabhängig". Am häufigsten wird dieses Adjektiv verwendet, um eine solche Eigenschaft wie Freiheitsliebe oder Unabhängigkeit zu beschreiben. In den meisten Fällen ist es trotz einer Negation im Inh alt positiv konnotiert: die Abwesenheit von Abhängigkeit.
Außerdem werden Zeichen in wesentliche und unwesentliche unterteilt. Erstere umfassen Merkmale, die ein Objekt oder Phänomen von einer Reihe ähnlicher Objekte unterscheiden. Alle anderen Merkmale, die zu mehreren Begriffen gleichzeitig gehören können, gelten als unbedeutend.
Die Eigenschaften dieser Gruppen werden deutlicher, wenn wir sie am Beispiel des Begriffs "Oberleitungsbus" betrachten. Ein wesentliches Merkmal dieser Art von Transport ist: ein Fahrzeug, das mit Kabeln angetrieben wird. Diese Erklärung des Wesens des Begriffs „Oberleitungsbus“unterscheidet ihn von allen anderen städtischen Verkehrsmitteln. Wenn dieses Objekt ein solches Zeichen verliert, hört es auf, es selbst zu sein. Der Trolleybus, der sich nicht auf Kosten von elektrischer Energie, sondern beispielsweise mit Dieselkraftstoff auf der Straße bewegt, wird vollständig zu einemanderes Fahrzeugmodell.
Ein unbedeutendes Zeichen dafür kann folgendes sein: ein Objekt mit vier Rädern. Oder das - ein Auto, das von Lenkrad und Pedalen gesteuert wird. Diese Definitionen können auch für andere Fahrzeugtypen gelten. Daher wird die Beschreibung des Oberleitungsbusses nicht viel leiden, wenn sie davon ausgeschlossen werden. Wenn eine Person die wesentlichen Merkmale des Konzepts kennt, kann sie schnell feststellen, worum es geht, und sich das Bild eines bestimmten Objekts vorstellen.
Anwendung in der Wissenschaft
Das Konzept als Denkform wird klar in Begriffen dargestellt, die in verschiedenen Bereichen des menschlichen Wissens verwendet werden. Es ist zu beachten, dass in solchen Fällen nur wesentliche Merkmale inh altlich vorhanden sein sollten. Damit werden Prägnanz und maximale Genauigkeit wissenschaftlicher Begriffe und ihrer Formulierungen erreicht. Der Inh alt von Begriffen mit ihren Namen kann in verschiedenen Arten von Wörterbüchern gefunden werden, zum Beispiel erklärend, enzyklopädisch und so weiter.
Wie sagt man das auf Russisch?
Der Name des Konzepts kann aus einem oder mehreren Wörtern bestehen. Idealerweise sollte das Phänomen einen eigenen Begriff haben, mit dem es bezeichnet wird. Viele Artikel haben jedoch keinen bestimmten Namen.
In solchen Fällen ist es üblich, beschreibende Ausdrücke zu verwenden, um sie zu kennzeichnen, was häufig vorkommt, wenn Texte von einer Sprache in eine andere übersetzt werden. Ein Beispiel ist das mittlerweile populäre englische Wort „Gadget“. Heute ist es bereits fest in die russische Sprache eingedrungen. Doch in den neunziger Jahren des 20. Jahrhunderts ein solcher Begriffwir existierten noch nicht, und wenn es aus dem Englischen übersetzt wurde, wurde dieses Wort mit beschreibenden Ausdrücken wie „elektronisches Gerät“oder „Computer“übersetzt.
Quantitative Merkmale
In diesem Kapitel wird der Umfang des Konzepts erörtert. Dieser Begriff bezeichnet eine quantitative Eigenschaft des Phänomens. Unter Volumen ist hier die Gesamtheit aller Gegenstände zu verstehen, die den inh altlich angegebenen Merkmalen entsprechen.
Es ist besser, dies anhand eines konkreten Beispiels des Konzepts zu betrachten. Inh alt „Hardcopy“bedeutet ein Buch. Der Geltungsbereich dieses Konzepts umfasst die Gesamtheit derartiger Druckerzeugnisse. Dazu gehören Bücher aller Genres, unabhängig vom Stil der Covergest altung und anderer Dinge. Aber der Begriff "Buch" oder "Buch" kann auch als Bankdokument verstanden werden, das anzeigt, dass eine bestimmte Person ein Bankkonto hat.
Goldene Regel für das Verhältnis von Volumen zu Inh alt
Die im Titel angedeutete Frage ist eine der Hauptfragen im Thema "Der Begriff als Denkform". Daher lohnt es sich, den Wortlaut anzugeben und seine Wirkung an einem konkreten Beispiel zu betrachten. Es ist nicht genau bekannt, wer diese Regel zuerst erwähnt hat, aber sie klingt so: "Je kleiner der Umfang des Konzepts, desto größer sein Inh alt und umgekehrt." Dieses Gesetz ist universell und funktioniert in allen Fällen.
Nehmen wir als Inh alt folgendes Zeichen: Schüler einer weiterführenden Fachschule, dann umfasst der Geltungsbereich des Konzeptes in diesem Fall Schüler aller Hochschulen und Fachschulen. Ihre Nummergemessen an Zehntausenden von Menschen. Bei einem so kurzen Inh alt ist der Umfang des Konzepts ziemlich beachtlich.
Erhöhen wir die qualitative Komponente des Konzepts aufgrund des Attributs "Musiklehrer", dann wird sie abnehmen, da dieser Kategorie nur Studierende bestimmter Hochschulen zugeordnet werden können.
Zur besseren Klarheit können wir ein weiteres Beispiel dafür geben, wie diese beiden Elemente der Konzeptstruktur miteinander korrelieren. Die Definition von "Vögeln, die in der Lage sind, durch die Luft zu fliegen", hat einen ziemlich bedeutenden Umfang. Vögel können verschiedene Arten dieser Lebewesen umfassen, von denen es sehr viele gibt.
Wenn Sie den Inh alt erhöhen, indem Sie so wichtige Merkmale wie eine helle Farbe und noch mehr die Fähigkeit, menschliche Sprache zu imitieren, hinzufügen, wird diese Lautstärke abnehmen. Es werden nicht nur alle Vögel erfasst, sondern nur die einer bestimmten Art. Das sind Papageien. Und wenn Sie die Lautstärke noch weiter reduzieren und mit dem Ausdruck "weiße Papageien" bezeichnen, wird der Inh alt automatisch erweitert, da er jetzt ein Zeichen haben sollte, das von Farbe spricht.
Wie bereits erwähnt, haben Konzepte eine spezifische Verkörperung in Bezug auf die Wissenschaft und nur in den Worten der Sprache. Es kommt jedoch häufig vor, dass derselbe Name in den Köpfen verschiedener Menschen unterschiedliche Assoziationen hervorruft. Jeder stattet ein solches Konzept mit eigenen Inh alten aus. So werden die Schüler im ersten Englischunterricht oft gefragt, welche Assoziationen das Wort „Großbritannien“bei ihnen hervorruft.
Antworten können völlig unterschiedlich sein. Einige Studenten nennen die Hauptstadt dieses Staates - London, andere listen Sehenswürdigkeiten wie Trafalgar Square, Stonehenge und Westminster Abbey auf, und jemand erinnert sich an berühmte Persönlichkeiten, die die Staatsbürgerschaft dieses Landes haben, zum Beispiel: Paul McCartney, Mick Jagger und so weiter.
Anwendung in der praktischen Psychologie
Einige Methoden zur Diagnose persönlicher und familiärer Probleme, die von Psychologen durchgeführt werden, basieren ebenfalls auf dieser Eigenschaft des Konzepts als Denkstruktur. Zum Beispiel kommt es sehr oft zu Streitigkeiten zwischen Ehepartnern, weil sie die Bedeutung des Ausdrucks "Spaßurlaub" unterschiedlich wahrnehmen. Die folgende Situation kann eintreten: Der Ehepartner stattet diesen Satz mit solchen Inh alten aus - Einkaufen, Cafés, Restaurants usw. besuchen. Gleichzeitig nimmt ihr Mann dieses Konzept auf seine Weise wahr. Ein lustiger Urlaub ist für ihn, im Wald am Feuer mit einer Gitarre Lieder zu singen.
Klassifizierung
Es ist an der Zeit, über die Arten von Konzepten nachzudenken. Eine solche Logikeinheit hat, wie viele wissenschaftliche Phänomene, ihre eigene Klassifikation. Konzepte können in verschiedene Varianten unterteilt werden, abhängig von den Merkmalen, die jede der Komponenten ihrer Struktur besitzt. Es sei daran erinnert, dass diese Form des abstrakt-logischen Denkens durch einen qualitativen Indikator gekennzeichnet ist - den Inh alt. Es hat auch eine quantitative Seite – Volumen.
Konzepte werden je nach Inh alt in folgende Typen eingeteilt:
- Sie können einzeln oder allgemein sein.
- Das gibt es auch nochPhänomen als universelles Konzept.
- Einige davon heißen leer.
Als nächstes wird die Essenz jeder dieser Arten von Konzepten enthüllt.
Allgemein können diejenigen genannt werden, die nicht nur ein Objekt oder Phänomen bezeichnen, sondern eine ganze Gruppe oder Klasse. Beispielsweise wird unter dem Wort „Planet“üblicherweise die ganze Vielf alt von Himmelskörpern dieser Art verstanden, unabhängig von der Galaxie, in der sie sich befinden, und anderen Merkmalen: das Vorhandensein einer Atmosphäre, Wasser usw. sowie die Entfernung von ihnen zur Sonne. Daher kann ein solches Konzept durchaus als allgemeingültig eingestuft werden.
Wenn wir den Ausdruck "Planet Erde" betrachten, dann kann er logischerweise als ein einziger klassifiziert werden. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass es keinen anderen Himmelskörper im Universum gibt, auf den die gleiche Beschreibung zutrifft.
In der russischen Sprache, wie in vielen anderen, gibt es Konzepte, deren Zeichen leicht mehreren Phänomenen zugeordnet werden können. Diejenigen von ihnen, deren Beschreibung für alle Begriffe geeignet ist, werden universell genannt. Dazu gehören in der Regel abstrakte Phänomene aus der Kategorie der philosophischen Kategorien. Als Beispiel seien folgende Begriffe genannt: „Sein“, „Wesen“, „Phänomen“usw.
Die dritte Gruppe ist die interessanteste Kategorie von Konzepten. Sie heißen null oder falsch. Dazu gehören solche, in deren Volumen kein einziges Element enth alten ist. Es ist wichtig zu beachten, dass dies die Existenz eines Objekts in der realen, materiellen Welt impliziert. Wenn es ein solches Phänomen tatsächlich nicht gibt, dann das Konzept, in dessen Rahmen eseingibt heißt false oder null.
Diese Klasse kann auch solche Begriffe enth alten, in deren Inh alt ein absichtlicher oder versehentlicher Fehler vorliegt. Beispielsweise ist ein Konzept, das sich mit den Worten „heißes Eis“beschreiben lässt, absurd, also nicht realisierbar. Daher können wir sagen, dass seine Form null Elemente enthält.
Nach Inh alt sortiert
Bei der Untersuchung der Frage, was ein Begriff als Denkform ist, kommt man um das Thema Spielarten dieses Phänomens aufgrund inh altlicher Eigenschaften nicht herum. Es sei daran erinnert, dass die Menge ihrer Merkmale die qualitative Komponente eines Konzepts genannt wird.
Also, je nach Inh alt, sind die Konzepte:
- Positiv oder negativ.
- Relativ oder Irrelativ.
- Konkret oder abstrakt.
Allgemeine Merkmale des Begriffs als Form des abstrakten Denkens
Im Wesentlichen kann jedes Konzept als abstrakt bezeichnet werden, da es nur in den Köpfen der Menschen existiert. Ein Gedanke, der das Bild eines beliebigen Objekts aus der materiellen Welt einfängt, auch wenn es sehr spezifisch ist, zum Beispiel der Luzhniki-Sportpalast, ist immer noch nicht dieses Objekt selbst, sondern nur eine Vorstellung davon.
Besonders betrifft es die sogenannten allgemeinen Begriffe. Tatsächlich gibt es in Wirklichkeit kein Haus, sondern nur eine bestimmte Aufgabe, die eine bestimmte Adresse hat und einzigartig ist. In der Logik bedeuten konkret und abstrakt jedoch etwas anderes.
Konzepte sind normalerweisesind unterteilt in solche, die bestimmte Objekte und Phänomene bezeichnen, zum Beispiel einen Tisch, den Himmel, einen Füllfederh alter usw., und solche, die verwendet werden, um nicht die Dinge selbst, sondern ihre Eigenschaften zu benennen. Die letzte Klasse umfasst Folgendes: Freundlichkeit, Freundlichkeit, Schönheit und so weiter. Konkrete Begriffe sind solche, die reale Objekte bezeichnen. Dazu gehören auch solche, die für Mengen bestimmter Phänomene gelten. Zum Beispiel ist ein konkretes, kein abstraktes Konzept nur ein Haus und ein Gebäude in der Sadovaya-Straße Nr. 2. Beides und noch etwas anderes verursacht im Bewusstsein der Menschen ein Bild von realen Gebäuden.
Abstrakte Konzepte bezeichnen reale Objekte.
Das Leben spiegelt sich in Gedanken
Im vorigen Kapitel des Artikels wurde die Frage nach Konzepten als Denkform behandelt. Ihre Bildung ist auch ein wichtiger Teil dieses Themas.
Also, wie entsteht im menschlichen Geist eine Vorstellung über ein bestimmtes Thema? Es ist bekannt, dass Menschen, wenn sie aufwachsen und sich intellektuell entwickeln, solche Handlungen wie Analyse, Synthese, Abstraktion, Verallgemeinerung und so weiter beherrschen. Die Bildung der aufgeführten Denkprozesse endet mit dem Ende des Grundschulkurses. Es sind diese Operationen, die als Werkzeuge für die Bildung des Begriffs dienen.
Zur besseren Aufnahme der Frage sollte die Essenz jedes der oben genannten Denkprozesse offenbart werden.
Analyse kann also das Wissen um die Eigenschaften eines Objekts oder Phänomens genannt werden. Wie kommt es dazu? Mann versucht zu studierenein Objekt der ihn umgebenden Realität oder eine abstrakte Entität versucht, das Phänomen in seine Bestandteile zu zerlegen. Ein ähnlicher Prozess kann mental ablaufen. So begreift der Wissenschaftler mit Hilfe des logischen Denkens die Essenz des Problems. Eine Trennung kann in der Realität eintreten. Um beispielsweise eine Vorstellung davon zu bekommen, was ein Hühnerei ist, muss ein Kind es halbieren, um die Bestandteile dieses Produkts zu sehen: Eiweiß und Eigelb.
Synthese ist die Vereinigung mehrerer Objekte und ihrer Eigenschaften zu einem Ganzen. So passiert es zum Beispiel, wenn ein Kind erkennt, dass alles, was es auf der Fahrbahn der Straße sieht, einer einzigen Klasse zugeordnet werden kann - Transportmittel. Manchmal muss man, um eine Synthese mehrerer Phänomene herzustellen, diese zuerst analysieren und umgekehrt.
Ein weiterer geistiger Vorgang, der der Begriffsbildung dient, ist die Abstraktion. Dies ist der Name der Operation, um ein oder mehrere charakteristische Merkmale eines bestimmten Objekts hervorzuheben oder von allen anderen Merkmalen zu abstrahieren.
Die Essenz eines solchen Denkprozesses wie Verallgemeinerung liegt in seinem Namen. Daher ist es unangemessen, sich mit seiner Beschreibung zu beschäftigen.
Ein Konzept ist eine logische Form des Denkens. Darüber hinaus kann jeder von ihnen als konstituierendes Element (Merkmal) des Inh alts für den anderen fungieren. Schließlich bestehen alle Definitionen, die ein bestimmtes Thema charakterisieren, auch aus separaten Begriffen. Auf diesem Merkmal basiert die Theorie, dass einige Begriffe weiter gefasst sindAndere. Wenn ein Konzept durch ein anderes ausgedrückt werden kann, wird es als kleiner oder enger als das erste betrachtet.
Zum Beispiel das Wolga-Auto. Dieser Ausdruck kann mit dem Wort „Maschine“umformuliert werden. Das zweite Konzept ist also umfassender als das erste. Außerdem kann der Begriff „Auto“nicht durch den Ausdruck „Wolga-Auto“ausgedrückt werden. Die Beziehung zwischen Konzepten wird manchmal mit Euler-Kreisen dargestellt.
Eine weitere Eigenschaft von Konzepten ist ihre Konnotation. Dies wird normalerweise als die semantische Konnotation bezeichnet, die sie tragen. In der Linguistik bestimmt die Konnotation, ob ein Wort zu einem bestimmten Sprachstil gehört.
Schlussfolgerung
Im obigen Artikel ging es um die Frage: "Der Begriff als Denkform." Die Definition dieses Phänomens wird im ersten Kapitel vorgestellt. Dieses Material kann bei der Vorbereitung auf Prüfungen in einer Reihe von Disziplinen sowie für die allgemeine Entwicklung nützlich sein.
