Fähigkeit ist die Fähigkeit, eine Aufgabe mit bestimmten Ergebnissen auszuführen, oft für eine bestimmte Zeit, Energie oder beides. Fähigkeiten können oft in allgemeine und spezifische Fähigkeiten unterteilt werden.
Zum Beispiel können im Bereich der Arbeit einige allgemeine Fähigkeiten Zeitmanagement, Teamarbeit und Führung, Selbstmotivation und andere umfassen. Während die spezifischen nur für einen bestimmten Job verwendet werden. Eine Fähigkeit erfordert normalerweise bestimmte Umgebungsreize und Situationen, um ihr Niveau zu beurteilen, um angezeigt und verwendet zu werden. Die Arten von Spezialwissen werden in diesem Artikel beschrieben.
Allgemeine Definition
Menschen brauchen ein breites Spektrum an Fähigkeiten, um zur heutigen Wirtschaft beizutragen. Eine gemeinsame Studie der ASTD und des US-Arbeitsministeriums ergab, dass Technologie den Arbeitsplatz verändert. Wissenschaftler haben 16 grundlegende Fähigkeiten identifiziert, die Mitarbeiter haben müssen, um sie zu ändern.
Schwierige Fähigkeiten, auch technische Fähigkeiten genannt, sind alle Fähigkeiten, die sich auf eine bestimmte Person beziehenAufgabe oder Situation. Sie sind leicht quantifizierbar, im Gegensatz zu weichen, die mit der Persönlichkeit in Verbindung gebracht werden.
Skill ist ein Maß für die Professionalität, Spezialisierung, das Geh alt und das Führungspotenzial eines Mitarbeiters. Facharbeiter sind tendenziell besser ausgebildet, besser bezahlt und haben mehr Verantwortung als ungelernte Arbeiter. Spezialkenntnisse sind sehr notwendig und wichtig für die berufliche Weiterentwicklung.
Facharbeiter sind von historischer Bedeutung als Maurer, Zimmerer, Schmied, Bäcker, Brauer, Küfer, Drucker und andere wirtschaftlich ergiebige Berufe. Facharbeiter waren oft über ihre Handwerkerzünfte politisch aktiv.
Faktoren
Einer der Faktoren, der die relative Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften erhöht, ist die Einführung von Computern. Um Computer bedienen zu können, müssen Arbeiter ihr geistiges Kapital aufbauen, um zu lernen, wie eine solche Maschine funktioniert. Daher steigt die Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften. Neben technologischen Veränderungen bei Computern ersetzt die Einführung von Elektrizität auch Arbeitskräfte (ungelernte Arbeitskräfte), was die Nachfrage nach Arbeitsfähigkeiten verändert.
Technologie
Technologie ist jedoch nicht der einzige Faktor. Handel und die Auswirkungen der Globalisierung wirken sich auch auf die relative Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften aus. Zum Beispiel kauft ein entwickeltes Land Importe von einem Entwicklungsland, das verwendetgering qualifizierte Arbeitskräfte. Dies wiederum verringert die Nachfrage nach gering qualifizierten Arbeitskräften in einem entwickelten Land. Beide Faktoren können die Löhne hochqualifizierter Arbeitnehmer in einem Industrieland erhöhen.
Der 2012 EFA Global Monitoring Report bietet einen nützlichen Ansatz für die verschiedenen Arten von Fähigkeiten, die mit der Arbeitswelt verbunden sind. Es identifiziert mehrere grundlegende Arten von Fähigkeiten, die alle jungen Menschen benötigen: grundlegende, übertragbare, technische und berufliche. Der Kontext, in dem sie gekauft werden können, ist sehr wichtig.
Basiswissen
Die Kernkompetenzen, auf denen sie basieren, sind die Lese- und Rechenfähigkeiten, die erforderlich sind, um einen Job zu bekommen, der ausreichend bezahlt wird, um den täglichen Bedarf zu decken. Diese Mittel sind auch Voraussetzung für die Fort- und Weiterbildung sowie für den Erwerb von überfachlichen Kompetenzen, fachlich und beruflich.
Tragefähigkeiten
Einen Job zu finden und zu beh alten erfordert eine Vielzahl von Fähigkeiten, die übertragen und an unterschiedliche Bedürfnisse und Umgebungen angepasst werden können. Zu den übertragbaren Fähigkeiten gehören das Analysieren von Problemen und das Finden geeigneter Lösungen, das effektive Kommunizieren von Ideen und Informationen, Kreativität, das Zeigen von Führungsqualitäten und Integrität sowie das Demonstrieren unternehmerischer Fähigkeiten. Solche Fähigkeiten werden bis zu einem gewissen Grad außerhalb des schulischen Umfelds entwickelt. Sie können jedoch durch Aus- und Weiterbildung weiterentwickelt werden. Besondere Kenntnisse und Fertigkeiten sind ähnliche Konzepte.
Technisch und professionell
Viele Berufe erfordern spezifisches technisches Know-how, sei es beim Gemüseanbau, beim Umgang mit der Nähmaschine, beim Maurer- oder Zimmererhandwerk, bei der Arbeit am Computer im Büro und mehr. Technische und berufliche Fähigkeiten können durch Beschäftigungsprogramme erworben werden, die mit der sekundären und formalen technischen und beruflichen Bildung verbunden sind, oder durch Ausbildung am Arbeitsplatz, einschließlich traditioneller Lehrlingsausbildungen und landwirtschaftlicher Genossenschaften.
Facharbeiter
Ein Facharbeiter ist jeder Arbeiter, der über besondere Fähigkeiten und besondere Kenntnisse verfügt. Er könnte ein College, eine Universität oder eine technische Schule besuchen. Oder vielleicht hat sich ein solcher Spezialist seine Fähigkeiten im Job angeeignet. Beispiele für qualifizierte Arbeitskräfte sind Ingenieure, Softwareentwickler, Sanitäter, Polizisten, Soldaten, Ärzte, Kranführer, LKW-Fahrer, Maschinisten, Bauzeichner, Installateure, Handwerker, Köche und Buchh alter. Diese Arbeitnehmer sind Arbeitnehmer mit unterschiedlichem Ausbildungs- oder Ausbildungsniveau. Einfach ausgedrückt ist ein solcher Mitarbeiter eine Person mit besonderen Kenntnissen.
Alle Jobs erfordern ein gewisses Maß an Fähigkeiten, Facharbeiter bringen ein gewisses Maß an Wissen mit. Beispielsweise kann ein Fabrikarbeiter, der neue Fernsehgeräte inspiziert, um zu sehen, ob sie sich ein- oder aussch alten, die Arbeit mit wenig oder gar keinem Wissen über die inneren Abläufe erledigen. Fernseher. Jemand, der Fernseher repariert, würde jedoch als Facharbeiter angesehen, da diese Person über das Wissen verfügt, Probleme mit dem Fernseher zu erkennen und zu beheben. Spezialwissen ist sehr wichtig für die Sozialisation.
Zusätzlich zur allgemeinen Verwendung des Begriffs können verschiedene Behörden oder Regierungen, sowohl auf Bundes- als auch auf lokaler Ebene, Facharbeiter benötigen, um zusätzliche Spezialisierungen zu erfüllen. Diese Definitionen können Themen wie Einwanderung, Lizenzierung und Reise- oder Aufenth altsrecht umfassen. Fachstellen sind nicht saisonal oder befristet und erfordern mindestens zwei Jahre Erfahrung oder Ausbildung.
Facharbeit
Fachjobs unterscheiden sich in Art (Dienstleistung vs. Arbeitskraft), Bildungsvoraussetzungen (Lehre oder Hochschulabschluss) und Verfügbarkeit (Freiberufler auf Abruf). Viele Unterschiede spiegeln sich oft in Titel, Gelegenheit, Verantwortung und (am wichtigsten) Geh alt wider.
Gelernte und ungelernte Arbeiter sind für das reibungslose Funktionieren eines freien Marktes und/oder einer kapitalistischen Gesellschaft lebenswichtig und unerlässlich.
In der Regel sind einige Facharbeiter für ein bestimmtes Unternehmen wertvoller als einige ungelernte Arbeiter, da Facharbeiter tendenziell schwerer zu ersetzen sind. Infolgedessen verlangen solche Mitarbeiter mehr (in Bezug auf die finanzielle Entschädigung fürihre Anstrengungen). Unternehmenslenker sind bereit, die Löhne für die Anwerbung von Fachkräften zu erhöhen, da sie den Fachkräftemangel als eine der größten Herausforderungen der Gegenwart ansehen.
Migration und Braindrain
Alle Länder befinden sich in einem Veränderungs- und Übergangsprozess, der es Fachkräften ermöglicht, von Orten mit geringeren Chancen an Orte mit besseren Arbeitsbedingungen zu migrieren. Obwohl materielle Belohnungen bei der Migration von Fachkräften eine Rolle spielen, ist es der Mangel an Sicherheit, Möglichkeiten und angemessenen Belohnungen im Heimatland, der diese massive Migration von Menschen aus weniger entwickelten Orten in reichere Gesellschaften im Grunde möglich macht.
Bildungswilderei ist ein Problem in Entwicklungsländern, da die reichsten Nationen die Bildungsressourcen der Länder anzapfen, die es sich am wenigsten leisten können, die produktivsten Jahre der Karriere ihrer hochqualifizierten Fachkräfte zu verlieren. Dieser Faktor schränkt Bildungsinvestitionen sowohl in Entwicklungs- als auch in Industrieländern ein, da ausländische Studenten und ausländische Arbeitnehmer die Möglichkeiten für Bürger in Gastländern einschränken. Einige Entwicklungsländer betrachten die Abwanderung einheimischer Fachkräfte ins Ausland nicht als Abfluss, sondern als Vorteil, als „Gehirnbank“, aus der man einen Preis ziehen kann, da diese Spezialisten, wenn sie mit angesammelten Fähigkeiten zurückkehren, zum Wachstum des Mutterlandes beitragen werden (Kulturelle Faktoren tragen dazu bei, dass diese Spezialisten für kurze Zeit zurückkehren oderfür eine lange Zeit).
Lebenswissen und Fähigkeiten
Dies sind die Fähigkeiten zu adaptivem und positivem Verh alten, die es Menschen ermöglichen, effektiv mit den Anforderungen und Herausforderungen des Lebens umzugehen. Dieses Konzept wird auch als psychosoziale Kompetenz bezeichnet. Das Konzept variiert stark je nach sozialen Normen und Erwartungen der Gemeinschaft, aber Fähigkeiten, die dem Wohlbefinden dienen und Menschen dabei helfen, sich zu aktiven und produktiven Mitgliedern ihrer Gemeinschaft zu entwickeln, werden als Lebenskompetenzen betrachtet.
UNICEFs Bewertungsbüro schlägt vor, dass es "keine endgültige Liste" psychosozialer Fähigkeiten gibt, aber die Stiftung listet psychosoziale und zwischenmenschliche Fähigkeiten auf, die im Allgemeinen auf das Wohlbefinden ausgerichtet sind und zusammen mit Lese- und Rechenfähigkeiten benötigt werden. Da sie ihre Bedeutung von Kultur zu Kultur und Lebensstil ändern, gelten sie als flexibler Begriff. Lebenskompetenzen sind ein Produkt der Synthese: Viele von ihnen werden gleichzeitig durch Übung entwickelt, wie z. B. Humor, der es einer Person ermöglicht, sich in einer Situation unter Kontrolle zu fühlen, und sie in Zukunft besser bewältigbar macht. Dies ermöglicht es einer Person, Ängste, Wut und Stress loszuwerden und ein qualitativ hochwertiges Leben zu erreichen. Die Nutzungsformen von Spezialwissen hängen von ihrer Art ab.
Zum Beispiel beinh altet die Entscheidungsfindung oft kritisches Nachdenken („Welche Möglichkeiten habe ich?“) und die Klärung von Werten („Was ist mir wichtig?“, „Wie fühle ich mich dabei?“). Kritisches Denken ist damit verbundenbesondere naturwissenschaftliche Kenntnisse. Letztendlich führt die Interaktion zwischen Fähigkeiten zu starken Verh altensergebnissen, insbesondere wenn dieser Ansatz von anderen Strategien unterstützt wird.
Lebenskompetenzen können von finanzieller Allgemeinbildung über Drogenmissbrauchsprävention bis hin zu therapeutischen Interventionen bei Erkrankungen wie Autismus reichen. Diese Fragen beziehen sich auf spezifisch wissenschaftliche Erkenntnisse.
Lebenskompetenzen werden oft im Prozess der Kindererziehung vermittelt, entweder indirekt durch die Beobachtung und Erfahrung des Kindes oder direkt zum Zwecke der Vermittlung einer bestimmten Fähigkeit. Elternschaft selbst kann als eine Reihe von Lebenskompetenzen angesehen werden, die gelehrt werden können oder die für eine Person natürlich sind. Das Erlernen von Fähigkeiten in Bezug auf Schwangerschaft und Elternschaft kann auch mit der Entwicklung zusätzlicher Lebenskompetenzen des Kindes einhergehen und Eltern in die Lage versetzen, ihre Kinder im Erwachsenen alter zu begleiten. Die Anwendung von Spezialwissen hängt direkt von den Fähigkeiten ab.
Viele Programme für Lebenskompetenzen werden angeboten, wenn traditionelle Familienstrukturen und gesunde Beziehungen zusammenbrechen, sei es aufgrund von elterlicher Vernachlässigung, Scheidung, psychischer Belastung oder Problemen mit Kindern (wie Drogenmissbrauch oder andere riskante Verh altensweisen). Beispielsweise bietet die Internationale Arbeitsorganisation ehemaligen arbeitenden und gefährdeten Kindern in Indonesien Lebenskompetenztraining an, um ihnen zu helfen, die schlimmsten Formen von Missbrauch zu vermeiden und sich davon zu erholen. Besondere Kenntnisse, Fähigkeiten uFähigkeiten in dieser Hinsicht sind sehr wichtig. Sie helfen diesen Typen, die übliche Weltanschauung loszuwerden, um ihr Leben zu verbessern und der Gesellschaft zu nützen. Das Ziel des Fachwissens ist es daher, die Mitarbeiter besser zu qualifizieren.
Während sich einige Lebenskompetenzprogramme darauf konzentrieren, die Prävention bestimmter Verh altensweisen zu lehren, können sie relativ ineffektiv sein. Basierend auf seiner Forschung befürwortet das Weltministerium für Gesundheit und menschliche Dienste eine positive Jugendentwicklung (PYD) als Ersatz für weniger wirksame Präventionsprogramme. PYD konzentriert sich auf die Stärken des Einzelnen, im Gegensatz zu ver alteten Modellen, die sich eher auf „potenzielle“Schwächen konzentrieren, die noch gezeigt werden müssen. Der Zweck des Fachwissens besteht darin, sicherzustellen, dass die Arbeitnehmer qualifiziert sind und in der Lage sind, einen angemessenen Arbeitsplatz zu finden. Das Büro für Familien- und Jugendangelegenheiten stellte fest, dass Menschen, die durch das Positive Development Model in Lebenskompetenzen geschult wurden, sich selbst mit einem größeren Gefühl von Selbstvertrauen, Hilfsbereitschaft, Sensibilität und Offenheit identifizierten.
Allgemeines menschliches Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten
Was kann man dazu sagen? Allgemeinmenschliche Spezialkenntnisse und Fähigkeiten sind Verh altensmodelle und Verh altensinteraktionen. Unter Menschen ist es ein allgemeiner Begriff für Fähigkeiten, die sich auf drei verwandte Fähigkeiten beziehen: persönliche Effektivität, Interaktionsfähigkeiten und Fürbittefähigkeiten. Dies ist ein Studienbereichwie sich ein Mensch verhält und wie er wahrgenommen wird, unabhängig von seinem Denken und Fühlen. Das Individuum wird ferner als Dynamik zwischen persönlicher Ökologie (kognitive, affektive, physische und spirituelle Dimensionen) und seiner Interaktion mit den Persönlichkeitsstilen anderer Menschen in mehreren Umgebungen (Lebensereignisse, Institutionen, Lebensherausforderungen usw.) gesehen. Dies sind die Fähigkeit, auf freundliche Weise effektiv mit Menschen zu kommunizieren, insbesondere in geschäftlichen oder persönlichen Effektivitätsfähigkeiten. In der Wirtschaft ist es eine Verbindung zwischen Menschen auf menschlicher Ebene, um ihre Ziele zu erreichen. Wie Sie sehen, ist der Einsatz von Spezialwissen wichtig für die Effizienz.
Soziale Netzwerke
Eine soziale Kompetenz ist jede Kompetenz, die Interaktion und Kommunikation mit anderen Menschen erleichtert, wo soziale Regeln und Beziehungen geschaffen, kommuniziert und verbal und nonverbal verändert werden. Der Prozess des Erlernens dieser Fähigkeiten wird als Sozialisation bezeichnet. Für die Sozialisation sind zwischenmenschliche Fähigkeiten erforderlich, um sich miteinander zu verbinden. Zwischenmenschliche Fähigkeiten sind zwischenmenschliche Aktivitäten, die eine Person verwendet, um mit anderen Menschen zu interagieren, die mit Dominanz und Unterwerfung, Liebe und Hass, Zugehörigkeit zu Aggression und Kategorien von Kontrolle und Autonomie verbunden sind. Positive zwischenmenschliche Fähigkeiten umfassen unter anderem Überzeugungsarbeit, aktives Zuhören, Delegieren und Führen. Ein gesundes soziales Interesse, das mehr beinh altet, als nur in einer Gruppe zu sein, ist für feine soziale Fähigkeiten unerlässlich. Die Sozialpsychologie ist eine wissenschaftliche Disziplin, die sich mit forschungsbezogenen Themen befasstsoziale Fähigkeiten und untersucht, wie sie von einer Person durch Änderungen in der Einstellung, im Denken und im Verh alten erworben werden.
Allgemeinwissen
Allgemeines Wissen und Fähigkeiten sind eine Kombination aus Menschenkenntnis, sozialen und kommunikativen Fähigkeiten, Persönlichkeitsmerkmalen, Einstellungen, Karrieremerkmalen, sozialen Intelligenzquotienten und emotionaler Intelligenz, die es Menschen ermöglichen, sich in ihrer Umgebung zurechtzufinden, gut mit anderen zusammenzuarbeiten, Erledigen Sie die Arbeit richtig und erreichen Sie Ihre Ziele mit zusätzlichen Fähigkeiten. Allgemein- und Fachwissen sind wünschenswerte Eigenschaften für bestimmte Beschäftigungsformen, die nicht auf erworbenes Wissen angewiesen sind: Dazu gehören gesunder Menschenverstand, Kommunikationsfähigkeit und eine positive flexible Einstellung.
Forschung
Spezialwissen ist eine Reihe produktiver persönlicher Qualitäten, die die Beziehung einer Person zur Umwelt charakterisieren. Diese Fähigkeiten können soziale Umgangsformen, Kommunikationsfähigkeiten, Sprachkenntnisse, persönliche Gewohnheiten, kognitives oder emotionales Einfühlungsvermögen, Zeitmanagement, Teamarbeit und Führungsqualitäten umfassen. Eine Definition, die auf Übersichtsliteratur basiert, erklärt Soft Skills als allgemeinen Begriff für diese Fähigkeiten in drei Schlüsselfunktionselementen: soziale Fähigkeiten, soziale Gewohnheiten und persönliche Karrieremerkmale. Die National Business Education Association betrachtet Soft Skills als entscheidend für die Produktivität am modernen Arbeitsplatz. Soft Skills ergänzen Hard Skills, auch Fachkompetenzen genannt, für Produktivität am Arbeitsplatz undBewältigung des Alltags.
Formen der Nutzung von Spezialwissen sind immer wieder von Psychologen untersucht worden. Hard Skills waren die einzigen, die für eine berufliche Anstellung erforderlich waren, und waren im Allgemeinen auf der Grundlage von Bildung, Berufserfahrung oder Lebensbedingungen messbar. Eine Studie einer Universität hat herausgefunden, dass 80 % des Karriereerfolgs von Soft Skills und nur 20 % von Hard Skills bestimmt werden. Experten sagen, dass das Erlernen der ersten Fähigkeiten für eine Person bereits als Student beginnen muss, um in ihrem akademischen Umfeld sowie in ihrem zukünftigen Job effektiv arbeiten zu können. Eine Umfrage von öffentlichem Interesse hat prognostiziert, dass bis 2020 eine relativ große Anzahl von Menschen aufgrund des fehlenden Expertenkonzepts von der Beschäftigung ausgeschlossen sein wird.
Fähigkeiten
Fachkenntnisse und Fähigkeiten sind ein wichtiger Bestandteil ihres individuellen Beitrags zum Unternehmenserfolg. Organisationen, die mit Kunden von Angesicht zu Angesicht zu tun haben, sind in der Regel erfolgreicher, wenn sie spezielle Programme für Mitarbeiter zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten fördern. Die Belohnung persönlicher Gewohnheiten oder Eigenschaften wie Zuverlässigkeit und Gewissenhaftigkeit kann den Arbeitnehmern erhebliche Gewinne einbringen. Aus diesem Grund suchen Arbeitgeber neben Standardqualifikationen zunehmend auch nach Soft Skills. Einige Studien haben gezeigt, dass 75 % des langfristigen beruflichen Erfolgs auf Soft Skills und nur 25 % auf technische Fähigkeiten zurückzuführen sind. Daher ist auch der Begriff des Spezialwissensgenauso wichtig wie kognitive/technische Fähigkeiten.
Verfahren
Prozedurales oder zwingendes Wissen ist das Wissen, das verwendet wird, um eine Aufgabe auszuführen. Dies ist eine Form von Spezialwissen.
In manchen Rechtssystemen gelten sie als geistiges Eigentum eines Unternehmens und können übertragen werden, wenn Sie dieses Unternehmen kaufen.
Eine der Einschränkungen des prozeduralen Wissens ist seine berufsabhängige Natur. Infolgedessen ist es tendenziell weniger allgemein als deklaratives Wissen. Beispielsweise kann ein Computerexperte Kenntnisse über einen Computeralgorithmus in mehreren Sprachen oder in Pseudocode haben, aber ein Visual Basic-Programmierer kennt möglicherweise nur bestimmte Visual Basic-Implementierungen dieses Algorithmus. So können die praktischen Kenntnisse und Erfahrungen eines Visual-Basic-Programmierers beispielsweise nur für Microsoft-Arbeitsplätze von kommerziellem Wert sein. Der Einsatz von Fachwissen ist in solchen Unternehmen sehr wichtig.
Einer der Vorteile von prozeduralem Wissen besteht darin, dass es mehr Sinne einbeziehen kann, wie z. B. praktische Erfahrung, Problemlösungspraxis, Verständnis der Grenzen einer bestimmten Lösung usw. Daher können sie die Theorie oft überschatten. Spezielle Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten sind oft synonym.
