In der heutigen technologiegetriebenen Gesellschaft erfordert die Entwicklung der Persönlichkeit und der Lernfähigkeiten sowohl von Eltern als auch von Lehrern viel Mühe. Angesichts dieser Situation wurde ein neues Konzept in den Lernprozess eingeführt. Was ist UUD? Wie können Sie Ihrem Kind helfen, seine Persönlichkeit von klein auf zu formen? Wie wichtig sind universelle Lernaktivitäten in der heutigen Gesellschaft? Wir werden versuchen, diese Fragen zu beantworten.
Definition von UUD
Es mag für Lehrer nicht allzu schwierig sein, die Frage zu beantworten, was ULC ist, aber Eltern verstehen die Abkürzungen oft nicht, und das Konzept der "universellen Lernaktivitäten" ist ihnen fremd. Viele haben nach dem in der UdSSR geschaffenen Standardschema studiert. Die Lehrer vermittelten im Unterricht Wissen, und der Prozess der moralischen Erziehung fand zu Hause statt. Aber heute hat sich die Welt verändert, was bedeutet, dass sich auch die Unterrichtsmethoden für Kinder in Bildungseinrichtungen ändern müssen.
Universelle Lernaktivitäten sind eine Fähigkeitlernen, ihre Fähigkeiten selbstständig weiterentwickeln sowie sich neues Wissen aneignen und in der Praxis anwenden. Tatsächlich ist dies die Fähigkeit des Kindes zur Selbstentwicklung und Selbstverbesserung. In den Grundschulklassen ist es notwendig, dem Schüler beizubringen, sich selbstständig Aufgaben zu stellen, Wege zu ihrer Lösung zu finden, die erh altenen Informationen zu analysieren und die richtigen Schlussfolgerungen zu ziehen.
Kinder sind heute technisch versiert, machen sich aber gleichzeitig keine Gedanken über die elementaren Verh altensregeln. Was hat diese unausgewogene Entwicklung verursacht? Werden die in der Russischen Föderation eingeführten neuen Standards in der Lage sein, eine so schwierige Aufgabe wie die Erziehung von Persönlichkeiten von kleinen Kindern zu bewältigen?
Gründe für die Änderung der Unterrichtsmethoden
Das 20. Jahrhundert war industriell, während das 21. informativ ist. Kinder kennen sich heute gut mit Handys, Tablets und Computern aus. Der Informationsfluss fließt wie ein Fluss durch die noch ungeformte Kinderpsyche. Dadurch können sie nicht alle erh altenen Informationen verarbeiten. Infolgedessen wissen Kinder nicht, wie sie lernen, selbstständig forschen und Probleme lösen sollen.
Außerdem konzentrieren sich die meisten Eltern auf die intellektuelle Entwicklung ihrer Kinder und ignorieren die moralische und spirituelle Erziehung völlig. Infolgedessen können kluge Kinder keine kommunikativen Qualitäten entwickeln, und gleichzeitig verschwindet die Lust am Lernen. Stolz, Egoismus und die Unfähigkeit, mit anderen Menschen zusammenzuarbeiten, führen sowohl in der Schule als auch im Erwachsenenleben zu nachteiligen Folgen.
Heute ist es nicht mehr in Mode, Bücher zu lesen, insbesondere Klassiker. Kinder mehrbeschäftigt sich mit Filmen und Videospielen, die nicht zur Entwicklung geistiger Fähigkeiten beitragen. Dies führt zu Lernschwierigkeiten, geringer Vorstellungskraft, Unfähigkeit, das Gelesene zu analysieren und logisch zu denken.
Dies sind nur einige der Gründe, warum eine Überarbeitung des gesamten Bildungssystems im Gange ist. Deshalb ist die Einführung universeller Bildungsaktivitäten in der allgemeinbildenden Sekundarstufe erforderlich. Die Betrachtung der vier UUD-Typen hilft dabei, besser zu verstehen, welche Maßnahmen vom Schüler verlangt werden.
Persönliche UUD
Lassen Sie uns die Arten von UUD betrachten, die sich auf die Entwicklung persönlicher Qualitäten beziehen. Sie vermitteln den Studierenden eine wertesemantische Orientierung, dh die Fähigkeit, Ereignisse und Handlungen mit bestehenden moralischen Grundsätzen und moralischen Normen abzugleichen. Kinder müssen lernen, sich nicht in Beziehungen zu anderen und in sozialen Rollen zu verlieren. Welche Aktivitäten sind inbegriffen?
- Selbstbestimmung. Unterscheiden Sie Privat, Leben und Beruf. Das Kind muss als Individuum heranwachsen und lernen, seine eigene Meinung zu äußern.
- Bedeutungsbildung. Im Wesentlichen sollten sich Lernende diese Frage stellen: „Was bedeutet Lernen für mich?“Sie müssen den Zusammenhang zwischen Lernen und dem Motiv erkennen, das das Handeln antreibt.
- Moralische und ethische Orientierung. Bewertung des studierten Materials, basierend auf sozialen und persönlichen Werten. Persönliche Entscheidungen werden auf der Grundlage moralischer Prinzipien getroffen.
Wissenschaft und Bildung schreiten heute voran, und um einem Kind ein hohes persönliches Niveau beizubringenQualitäten, ist es notwendig, eine Liebe für Bücher zu entwickeln. Literarisches Lesen trägt zur Entwicklung sinnvoller, spiritueller und kreativer Aktivitäten bei. Es muss bedacht werden, dass jedes Kind ein Individuum ist, es ist individuell und fühlt alles auf seine Weise. Sie müssen seine Persönlichkeit entwickeln und ihn ermutigen, sich selbst vorzulesen. Dies hilft dem Schüler zu erkennen, was ihm nicht klar ist und wie er sich beim Lesen fühlt, und ermutigt ihn, es mit seinen Klassenkameraden zu teilen.
Bildungs-UUD
Schließen Sie logische Handlungen ein, allgemeine pädagogische und symbolische Zeichen. Diese Arten von UUD tragen zur Entwicklung des logischen Denkens bei Schulkindern bei. Was genau beinh alten kognitive Aktivitäten?
Logische Aktionen umfassen die Analyse von Objekten, um bestimmte Merkmale zu erkennen, sowie die Auswahl von Kriterien zum Vergleichen und Klassifizieren von Objekten. Es ist erforderlich, einen kausalen Zusammenhang zu finden und eine konsistente Argumentationskette aufzubauen. Studierende können eigene Belege vorbringen und Hypothesen mit persönlicher Begründung aufstellen.
Allgemeinbildende Aktivitäten umfassen: Selbstständiges Setzen eines kognitiven Ziels, Finden nützlicher Informationen, Strukturieren des erworbenen Wissens. Die Studierenden sollen in der Lage sein, ihre Gedanken sowohl schriftlich als auch mündlich sinnvoll und willkürlich auszudrücken. Es gilt, die Aufgaben zu lösen, einen eigenen Algorithmus zu finden und die entstandenen Probleme kreativ und mit der Suche nach den notwendigen Informationen zu lösen.
Es ist notwendig, kognitive Fähigkeiten bei Schulkindern mit Hilfe von UUD zu entwickeln. Mathe in Grundschulklassen hilft, Logik zu entwickelnbeim Lösen von Problemen, beim Erstellen von Diagrammen. Eine kurze Beschreibung des Problemzustands gibt den Schülern einen bestimmten Algorithmus, den sie später verwenden können, um komplexere Optionen zu lösen.
Regulatorisches UUD
Regulatorische Qualitäten stellen sicher, dass die Schüler ihre Aktivitäten organisieren. Vielmehr müssen sie sich selbst organisieren können. Dazu müssen Sie lernen, sich Ziele zu setzen und diese zu erreichen. Bei Lernaktivitäten müssen einige Prinzipien angewendet werden.
Zielsetzung lehrt Kinder, Bildungsaufgaben zu stellen und bereits bekanntes Material mit unbekanntem in Beziehung zu setzen. Weitere Planung ist erforderlich - das bedeutet, dass der Schüler die Reihenfolge der Aktionen zur Lösung des Problems festlegen, einen bestimmten Plan entwickeln und diesem folgen muss. Die Prognose hilft Ihnen dabei, das vorläufige Ergebnis und den Grad der Assimilation sowie den Zeitplan für die Erlangung des Ergebnisses zu sehen.
Kontrolle, Korrektur und Bewertung von Handlungen helfen bei der Entwicklung von Selbstkontrollfähigkeiten. Das Kind kontrolliert und vergleicht seine Arbeit mit dem vorgeschlagenen Modell, korrigiert seine Handlungen gemäß der richtigen Entscheidung und lernt, Entscheidungen richtig zu treffen und einen spezifischen Aktionsplan zu entwickeln. Auch Selbstregulation ist gefragt – die Fähigkeit, die eigenen Kräfte zu mobilisieren und aufgetretene Hindernisse zu überwinden.
Kommunikative Qualitäten
Kommunikative UUDs sorgen für soziales Bewusstsein und die Berücksichtigung der Ansichten anderer Personen zum selben Thema. Kinder müssen lernen, anderen zuzuhören und zuzuhören, in einen Dialog einzutreten und zu lernen, die aufgetretenen Probleme friedlich zu diskutieren, zu führenGespräche führen und gegenseitige Beziehungen zu Gleich altrigen und Erwachsenen aufbauen.
Um diese Qualitäten zu kultivieren, muss der Lehrer Situationen schaffen, in denen eine Zusammenarbeit zwischen den Schülern vorgesehen ist. Beispielsweise können Sie UUD auf Technologie anwenden: Bieten Sie den Schülern an, gemeinsam an einem Projekt zu arbeiten, indem Sie die Klasse in Gruppen aufteilen. Für Grundschulklassen werden die folgenden Aufgaben gestellt: „Finde die Unterschiede in denselben Objekten, die durch verschiedene Techniken hergestellt wurden“oder „Welche Werkzeuge werden benötigt oder nicht benötigt, um eine bestimmte Aufgabe auszuführen?“. Sie können sich viele Aufgaben ausdenken, Hauptsache, sie fördern die Kommunikationsfähigkeit jedes Kindes in der Klasse.
Bundesländerstandard
Für die Entwicklung der Lernfähigkeiten und persönlichen Qualitäten von Kindern wurden neue Standards eingeführt. Der Bundesstaatliche Bildungsstandard „Schule Russlands“ist ein bundesstaatlicher Bildungsstandard, der am 1. September 2011 in der gesamten Russischen Föderation eingeführt wurde. Sie stellt eine Reihe von Anforderungen an den schulischen Unterricht.
Zunächst werden die Anforderungen an die Persönlichkeitsbildung des Schülers gestellt und nicht nur an den Erwerb der erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten. Somit verlässt das System das alte Trainingsprogramm vollständig. Die Sekundarstufe Allgemeinbildung soll die Persönlichkeit des Schülers prägen. Das Ergebnis des Lernens sind persönliche, Meta-Fach- und Fachergebnisse.
Ein wesentlicher Bestandteil des neuen Standards ist die Einführung universeller Lernaktivitäten. Zur Einführung neuer Methoden wurde ein UUD-Programm entwickelt. Für jedes Thema zusammengestelltein separates Lehrbuch, das Lehrern hilft, die erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln.
Neben dem Erwerb von Standardlernkompetenzen und der Persönlichkeitsbildung der Schüler wird eine Methodik eingeführt, um jüngere Schüler in Informations- und Kommunikationstechnologien anzuleiten und die Fähigkeit zu entwickeln, diese bewusst einzusetzen. Wie sieht es in der Praxis aus?
Einführung von UUD in Fächer
Die thematische Planung mit UUD wird es ermöglichen, die Schüler von den ersten Unterrichtsstunden an als Individuen mit ihren eigenen Fähigkeiten zu sehen. Da die Besonderheit der neuen Standards nicht nur die Persönlichkeitsbildung des Schülers, sondern auch die Einführung moderner Technologien ist, braucht der Lehrer eine gute Vorbereitung. Zu den Anforderungen gehört neben den üblichen Fähigkeiten des traditionellen Schreibens auch die Einführung in das Tastaturschreiben am Computer. Dies wird Ihrem Kind helfen, neue Technologien schnell zu lernen und Gedächtnis, Logik und die Fähigkeit zu entwickeln, mit Gleich altrigen zu kommunizieren.
Heute ist ein ganzes System von Lehrbüchern für die neuen Standards des föderalen staatlichen Bildungsstandards "Schule Russlands" erschienen. Sie haben die eidgenössische Prüfung bestanden und positive Rückmeldungen von der Russischen Akademie der Wissenschaften erh alten. Alle Lehrbücher sind in der empfohlenen Bundesliste enth alten. Sie haben ihren Bildungsansatz überarbeitet. Die Materialien erklären, was UUD ist und wie man es in der Praxis anwendet. Nach den neuen Standards zielen Lehrbücher darauf ab, universelle Lernaktivitäten bei Schülern zu entwickeln. Sie enth alten auch eine Methodik zur Einbeziehung von Kindern in den Bildungsprozess beim Studium aller Schulfächer.
Neuigkeiten
Das UUD-Programm der Schule hilft Lehrern, die gegebenen Fähigkeiten bei Kindern mit Hilfe moderner Lehrmittel zu formen. Die Lehrbücher enthielten spezielle Aufgaben, die die Fähigkeit von Schülern entwickeln, eine Lernaufgabe zu einem bestimmten Thema oder einer bestimmten Unterrichtsstunde selbstständig zu formulieren.
Die Zahl der Aufgaben und Fragen mit lehrreichem und spannendem Charakter sowie für die Arbeit in Gruppen oder zu zweit wurde erhöht. Sie helfen dem Schüler, sich auf seinen eigenen Standpunkt zu konzentrieren und vorhandenes Wissen mit realen Ereignissen zu verbinden.
Die Lehrbücher haben neue Abschnitte, um das Gelernte zu reflektieren: „Was du gelernt hast. Was haben wir gelernt“, „Überprüfen Sie uns und bewerten Sie unsere Leistungen“. Die Abschnitte „Unsere Projekte“, „Seiten für Neugierige“und „Meinung sagen“helfen Lehrkräften, bei jüngeren Schülern die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln.
UUD nach Technologie
Was kann neu sein und wie können die Anforderungen moderner Standards in den Lernprozess einbezogen werden? Dabei hilft die Erfahrung erfahrener Lehrer. Was ist das Wichtigste, was Grundschüler lernen sollten? Die UUD-Technologie erfordert, dass der Lehrer seinen Schülern gegenüber aufmerksam ist.
Er muss bei Kindern die Fähigkeit entwickeln, ihre eigene Arbeit zu bewerten, dazu ist es notwendig, einen Algorithmus zur Bewertung ihrer Arbeit zu entwickeln. Dabei ist es wichtig, die Schüler nicht miteinander zu vergleichen, sondern den Fortschritt des Kindes im Vergleich zu seiner bisherigen Arbeit aufzuzeigen.
Der Lehrer sollte die Kinder in die Entdeckung neuen Wissens einbeziehen. Dafüres wird notwendig sein, gemeinsam zu besprechen, wozu die Aufgabe dient, wie sie im Leben angewendet werden kann.
Noch ein Punkt: Es ist der Techniklehrer, der verpflichtet ist, den Kindern beim Erlernen der Zusammenarbeit in der Gruppe zu helfen. Diese grundlegende Kommunikationsfähigkeit entwickelt sich nur in der Zusammenarbeit. Hier ist es notwendig, Kindern beizubringen, die Aufgabe gemeinsam zu diskutieren, gemeinsam Probleme zu lösen und das Ergebnis zu analysieren.
Für die Bildung aller Arten von Fähigkeiten wird eine qualitativ hochwertige UUD-Planung erforderlich sein, insbesondere bei jüngeren Schülern. Während die Kinder noch nichts gelernt haben, können Sie verschiedene Methoden und Aufgaben anwenden. Zum Beispiel das beliebteste Kinderspiel „Finde den Unterschied“. Sie können die Anzahl der Unterschiede angeben oder die Kinder suchen und mit Klassenkameraden teilen.
Es gibt verschiedene Arten von Aufgaben, die auf die Bildung universeller Lernaktivitäten abzielen. Zum Beispiel Mitarbeit an Projekten, Zusammenfassung des Unterrichts, kreative Aufgaben, visuelle, motorische und verbale Wahrnehmung von Musik.
Die Klasse
3 (FGOS) mit UUD kann bereits komplexere Aufgaben bewältigen, darunter Bestellen, Erstellen von Unterstützungsschemata, Arbeiten mit verschiedenen Arten von Tabellen, Korrigieren "absichtlicher" Fehler, Suchen nach den erforderlichen Informationen in den vorgeschlagenen Quellen, gegenseitige Kontrolle.
Um das Wissen zu testen, können Sie CONOP (Quiz zu einem bestimmten Problem), interaktives Zuhören, Aufgaben „eine Geschichte vorbereiten …“, „mündlich beschreiben …“, „erklären …“verwenden.
Technologie kann ein Standbein in der Entwicklung universeller Lernaktivitäten werden.
UUD im Sportunterricht
Es mag den Anschein haben, dass man in einem Unterricht wie dem Sportunterricht moralische Fähigkeiten bei Kindern nicht erziehen kann. Aber das ist alles andere als wahr. Neue Erziehungsmethoden und die Entwicklung der richtigen Einstellung zur eigenen Gesundheit helfen beim Einsatz von UUD im Sportunterricht.
Es ist der Coach, der Sie ermutigen kann, einen gesunden Lebensstil zu führen. Wie kann man Fähigkeiten bei Kindern durch Sportunterricht entwickeln? Beginnen wir damit, welche universellen Fähigkeiten entwickelt werden können.
- Erstens muss das Kind in der Lage sein, seine Aktivitäten zu organisieren, Mittel gezielt einzusetzen, um das Ziel zu erreichen.
- Zweitens, um aktiv mit dem Team zusammenarbeiten zu können, sich mit Kollegen zusammenschließen, um gemeinsame Ziele zu erreichen.
- Drittens kann man nur im Sportunterricht lernen, Informationen einfach, in einer ausdrucksstarken und anschaulichen Form im Prozess der Kommunikation und Zusammenarbeit mit Klassenkameraden und Erwachsenen zu präsentieren.
Welche Persönlichkeitsmerkmale erwerben die Schüler? Man kann lernen, mit Gleich altrigen zu kommunizieren und zusammenzuarbeiten, basierend auf den Prinzipien von Respekt und Wohlwollen, gegenseitiger Unterstützung und Empathie. Ebenso wichtig ist es, in der Lage zu sein, die positiven Eigenschaften einer Person auszudrücken und ihre Gefühle in einer Vielzahl von nicht standardmäßigen Umständen und Bedingungen zu verw alten. Diese Ergebnisse werden dazu beitragen, eine ausgeglichene Person zu werden. Sportunterricht trägt zu Disziplin, Fleiß und Ausdauer beim Erreichen der Ziele bei.
FEIN
Jede Kunststunde sollte sich auf die Lösung von Fachproblemen konzentrieren undbestimmte Eigenschaften des Kindes zu formen. UUD für GEF in Bildender Kunst hilft, die notwendigen Fähigkeiten bei jüngeren Schülern zu entwickeln.
Das Beispiel des Lehrers kann die Schüler dazu inspirieren, bereitwilliger zu sein, ihre Eindrücke von dem Bild, das sie sehen, zu erklären, Worte zu wählen, um Gefühle auszudrücken, Ältesten und Kameraden zu erzählen, was sie gesehen haben.
Gemeinsame Kreativität von Kindern, aufgeteilt in Paare oder Gruppen von mehreren Personen, ermöglicht es Ihnen, schnell positive Erfahrungen bei der Lösung kommunikativer und regulatorischer Aufgaben zu sammeln: Hier lernen und führen Kinder ein Gespräch und verteidigen sogar ihre Meinung, respektieren die Meinung eines Partners, konzentrieren Sie sich auf das Endergebnis, und nicht persönlich, sondern allgemein. All dies ermöglicht es Ihnen, schnell dem Team beizutreten und sich positive Eigenschaften anzueignen.
Lasst uns zur Verdeutlichung ein Beispiel für gemeinsame Kreativität geben. Die Kinder bekamen die Aufgabe, sich in der Gruppe Fäustlinge auf die Hände zu malen. Wie können Sie ihre gemeinsame Arbeit im Hinblick auf die von ihnen ergriffenen Maßnahmen bewerten? Die Notenstufen variieren.
- Niedrig: Muster werden mit offensichtlichen Unterschieden oder überhaupt keiner Ähnlichkeit gezeichnet. Was ist passiert? Kinder versuchen nicht, untereinander zu verhandeln, jeder besteht auf seinen Vorlieben.
- Mittel: Teilweise Ähnlichkeit - einzelne Zeichnungen sind gleich, aber es gibt deutliche Unterschiede. Das Ergebnis eines verpfuschten Deals, jeder wollte, dass etwas auffällt.
- High: Fäustlinge sind mit dem gleichen oder sehr ähnlichen Muster verziert. Kinder arbeiten gerne, diskutieren angeregt über die zur Verfügung stehenden Variationen, vergleichen Vorgehensweisen und stimmen diese ab, schmieden gemeinsame Pläne unddie Umsetzung ihrer Ideen verfolgen. Diese Option ist der beste Weg, um zu zeigen, was UUD ist, oder besser gesagt, seine Anwendung in der Praxis.
Im Hinblick auf die Anforderungen neuer Standards für den Unterricht von Kindern in neuen Technologien sind nicht nur traditionelle bildende Künste möglich, sondern auch der Einsatz von Computertechnologie im Unterricht von Kindern. Zum Beispiel ein Bild nicht nur auf einem Landschaftsblatt zu zeichnen, sondern auch in einem bestimmten Programm zu produzieren. Sie können Kindern auch beibringen, Fotos zu machen, Fotoberichte zu erstellen und ihnen beizubringen, wie man Grafikprogramme richtig verwendet.
Wissenschaft und Bildung gehen jetzt Hand in Hand, und auch die Lehrmethoden müssen sich ändern, um den Bedürfnissen der neuen Generation gerecht zu werden.
